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八年级下册(2017部编)

发布时间:2019-06-12 08:31 来源:未知 编辑:admin

  中小学教育资源及组卷应用平台 《成语运用》专题 从词义、词语的使用范围、词语的感情请色彩、词语的语体色彩等角度辨析词语,正确使用词语。 1、下列句子中加线词语使用错误的一项是() A、那天,谭老师给我讲了好多好多,使得我豁然开朗。 B、如果想把每件事都做到天衣无缝,就必须培养多个角度看问题的习惯。 C、它命运多舛,这些年辗转反侧很多地方,依然居无定所,朝不保夕。 D、一阵微风吹过,桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来,落英缤纷,犹如下了一场桃花雨。 C(辗转反侧:形容因心事二翻来覆去睡不着觉。与句意不符) 2、下列加线词语使用错误的一项是() A、今年的元旦节就要到了,街上张灯结彩,到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 B、建军90周年大阅兵,弘扬了国威、军威,一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。 C、通过爷爷的批评教育,我终于大彻大悟,对以往所犯下的错误有了深刻的认识。 D、他似乎意识到我仍然困惑不解,于是又用更浅显的语言向我解释。 B(“戛然而止”形容声音突然中止,不能用来形容行为中止。) 3、下列句子加线词语使用不正确的一项是() A、出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗。 B、这次的演出,集合杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止。 C、老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。 D、小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏,不一会儿,大家都销声匿迹了。 D(销声匿迹:形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符合) 4、下列句子中加线成语使用不恰当的一项是() A、当大家面对突如其来的危险而不知所措时,他挺身而出救了大家。 B、在我们身边有很多出类拔萃的人,我们应该向他们学习。 C、黄昏时,只有红光能直达底面,蓝光则被大气散射得分崩离析,出现了令人无数情侣陶醉的红日倚山的美景。 D、只要是和人密切接触的工作,都需要有亲和力的人,平易近人是事业起步的必备条件和优势。 C(分崩离析:形容国家或集团分裂瓦解。这里形容蓝光被大气散射得七零八落的样子,不合适。) 5、下列句子中加线词语使用错误的一项是() A、每逢节假日,动物园的游客常常络绎不绝。 B、一路上风雪载途,使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。 C、现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 D、庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象南面有些邋遢与不修边幅。 C(如日中天:比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符) 6、下列各句中加线成语使用不恰当的一项是() A、你说英语难学,其实无论学习什么,都会碰到些困难,决不会风平浪静。 B、解放军战士如下山的猛虎,直突敌阵,锐不可当。 C、文章通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写,表现了作者奋发向上的思想感情。 D、有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。 A(“风平浪静”意思是好像什么事情都没有发生一样,比喻平静无事。句中的意思是没有波折,应该用“一帆风顺”) 7、下列各句中加线成语使用不恰当的一项是() A、新中国成立初期,一大批卓有成就的科学家,放弃国外优越的物质生活和工作条件,克服重重阻力,依然回到祖国的怀抱。 B、城市的兴起是同手工业向机器生产的过渡密切相关的。 C、迎新晚会上同学们聚在一起,享受着难得的天伦之乐。 D、连这样伟大的科学家都能不耻下问,何况我们这些写普通人! C(“天伦之乐”指学员亲属之间的乐趣,不能用于同学之间) 8、下列各句中加线成语使用有误的一项是() A、培育“工匠精神”,需要全社会弘扬精益求精,一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的精神。 B、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。 C、新中国的航天事业是白手起家的,经过几代人的艰苦努力,现在已经取得了辉煌成绩。 D、五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这通几代科技工作者殚精竭虑、往往工作是弥补可分的。 B(“处心积虑”指经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,含贬义,感情色彩不符合语境) 9、下列各句中加线的词语使用不恰当的一项是() A、一个人光学书本知识步行,还要学会待人接物,这也是一门学问。 B、妈妈在工作中任劳任怨,从不诉苦抱怨。 C、在新时代,传承中华民族优秀的传统文化,我们青少年义不容辞。 D、眼前这大片花海呀,让人故步自封。 D(“故步自封”比喻守着老一套,不求进步,含贬义,与句中语境不符。) 10、下列各句中,加线成语使用错误的一项是( ) A、面对那些扑朔迷离的案情,神探福尔摩斯总能抽丝剥茧,揭开真相,其过人的智慧令人叹服。 B 、2018年俄罗斯世界杯如期而至,美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。 C、中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节日.像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。 D、五月的希拉穆仁草原绿苗如毯,蓝天上朵朵白云时聚时散,变化多端,让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》。 B(“美轮美奂”形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不能形容足球。) 11、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是() A、临沂市第八届全民健身运动会,发令枪一响,近万名健身爱好者便忘乎所以地向终点——市文化中心广场奔去。 B、认认真真地读上几本书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它化为自己的血肉,写作上就会左右逢源。 C、有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义,制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。 D、《经典咏流传》将诗词和音乐相融合,古典高雅的韵味和现代优美的韵律相得益彰,让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。 A(“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止,含贬义,与题意不符) 12、下列句子加线词语运用不正确的一项是() A、石拱桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。 B、我们现在的学习、生活条件和父辈们比起来真是不可同日而语了。 C、卢沟桥是联拱石桥,桥栏柱头上的石狮子雕刻得栩栩如生,连眼睛里仿佛都泛着神采。 D、由于会场太嘈杂,两人只能交头接耳,大声说着昨天发生的事。 D(“交头接耳”指彼此在耳边低声说话,与句子中“大声说着”相矛盾) 13、下列句子中加线词语运用不正确的一项是() A、桂林的山有的像雄师,有的像大象,有的像猛虎,山形奇特,真是巧夺天工。 B、黄山的重峦叠嶂,奇松怪石,令人惊叹不已。 C、苏州园林以“甲江南”而闻名遐迩,引来无数宾客游览观光。 D、泰州市政府别出心裁,设立“蜗牛奖”,可谓单位考核机制上的一大创举。 A(“巧夺天工”意思是人工的精巧胜过天然。桂林的山是天然形成的,所以该成语使用不当) 14、下列句子中加线词语运用不正确的一项是() A、五一小假期,街上车水马龙,游人络绎不绝。 B、昔日里,海淀图书城里也曾摩肩接踵,附近的电子城里也曾人头攒动。 C、在这个封闭的山村,对一些简单的科学常识,这里的人们都会觉得不可理喻。 D、世界上的艺术珍品已是洋洋大观,但它们都曾经历了时间的考验与筛选。 C(“不可理喻”指不能用常理使那个人明白,没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。此句想表达由于山村的封闭,山村里的村民连简单的科学常识都不能理解。用词与句子意思不符) 15、可子中加线成语使用不正确的一项是() A.被称为“臻于极致的青铜典范”的四羊方尊绚丽神秘的敦煌壁画和彩塑、巧妙绝伦的赵州桥……这些珍贵的历史遗存无一不是工匠精神的化身。 B.丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 C.横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟,到现在已经1300多年了,全长50.82米;水定河上的卢沟桥全长265米,卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹。 D这两位美术家的绘画都非常好,画法各有千秋。 C(“略胜一筹”表示比较起来,略微好一些,桥的长短无优劣之分,用在此处不恰当) 16、下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是() A、体育馆里一场扣人心弦的排球赛正在进行着。 B、纪念碑前人们静静地站着,整个广场鸦雀无声。 C、每天按时完成作业是学生义不容辞的责任。 D、作为一名优秀的军事指挥家,要当机立断地作出决策,决不能优柔寡断。 C(“义不容辞”形容有正义感的人,此处大词小用。) 17、下列各句中加线词语使用正确的一项是() A、与眼花缭乱的社交网络相比,读书不仅能够使人远离纷扰的环境,保持内心的沉静,而且可以使人感受世界,体悟人生,获得启迪。 B、这个家伙明知罪行严重,内心十分恐慌,但是他却从容不迫地在抹桌子、擦椅子,若无其事。 C、这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 D、“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后烟民对此默默无闻。 A(B、“从容不迫”指态度镇定、不慌不忙,这里是褒义词误用在贬义的语境中;C、“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折,不能用于形容情节;D、“默默无闻”指无声无息,每人知道,这里用词不当) 18、下列歌剧加线的成语使用正确的一项是() A、该市的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底粉碎。 B、我们的祖先笃信上苍,无所畏惧,因而所向披靡,比起他们的艰险,我们还该说是万幸。 C、地震灾情发生后,街头的流动采血额车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。 D、岳阳楼景区增加了景点,很好地体现了中华文化的脉络。每处景点,都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。 B(A、“锐不可当”形容勇往直前的气势,不可抵挡,此处褒贬误用;C、“头晕目眩”指头发昏,眼发花,用于形容被繁琐的事情弄得不知所措,此处用词不当;D“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬,向对待宾客一样,不能形容“参观者”) 19、下列各句中加线的词语使用恰当的一项是() A、人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风痛心疾首。 B、这篇小说里的人物,个性鲜明,情节抑扬顿挫。 C、北海市是自治区命名的“足球城”,足球运动有悠久历史,青少年足球运动蔚然成风。 D、英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。 C(A、“痛心疾首”指伤心痛恨到极点,用在此处不当,应为“深恶痛疾”;B、“抑扬顿挫”形容声音、声调等,不用于形容小说情节;D、“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼线、下列句子中国加线的词语使用恰当的一项是() A、这种新型武器具备令人发指的防御功能。 B、要实现“诗教”回归,语文教师任重道远。 C、英法联军因火烧圆明园而举世闻名。 D、哥哥是个慢性子,连走路都是步履蹒跚的。 B(A、“令人发指”指非常愤怒,用在此处不合语境;C、“举世闻名”是褒义词,此处用错对象;D、“步履蹒跚”形容走路不稳的样子,此处是说走路很慢,不符语意。) 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK 世纪教育网(世纪教育网(八年级《成语运用》专题 从词义、词语的使用范围、词语的感情请色彩、词语的语体色彩等角度辨析词语,正确使用词语。 1、下列句子中加线词语使用错误的一项是( ) A、那天,谭老师给我讲了好多好多,使得我豁然开朗。 B、如果想把每件事都做到天衣无缝,就必须培养多个角度看问题的习惯。 C、它命运多舛,这些年辗转反侧很多地方,依然居无定所,朝不保夕。 D、一阵微风吹过,桃树上粉红的花瓣顿时飘落下来,落英缤纷,犹如下了一场桃花雨。 C(辗转反侧:形容因心事二翻来覆去睡不着觉。与句意不符) C 2、下列加线词语使用错误的一项是( ) A、今年的元旦节就要到了,街上张灯结彩,到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 B、建军90周年大阅兵,弘扬了国威、军威,一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。 C、通过爷爷的批评教育,我终于大彻大悟,对以往所犯下的错误有了深刻的认识。 D、他似乎意识到我仍然困惑不解,于是又用更浅显的语言向我解释。 B(“戛然而止”形容声音突然中止,不能用来形容行为中止。) B 3、下列句子加线词语使用不正确的一项是( ) A、出了三峡,江面宽阔,眼前豁然开朗。 B、这次的演出,集合杰出的艺人同台亮相,其精彩程度令人叹为观止。 C、老师的声音戛然而止,而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。 D、小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏,不一会儿,大家都销声匿迹了。 D D(销声匿迹:形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符合) 文章第三层选择了一种特殊的总括方式,拿现实社会跟理想的“大同”社会作对比,从而顺理成章地指出,现实社会中诸多现象如搞阴谋、盗窃财物、作乱等在“大同”社会中将不复存在,代之而兴的将是一个“外户而不闭”的和平、安定的局面。这其中已经折射出现实社会的真实情形:社会变乱纷呈,动荡不安;尔虞我诈,人人自危;盗贼横行,混乱不堪。 4、下列句子中加线成语使用不恰当的一项是( ) A、当大家面对突如其来的危险而不知所措时,他挺身而出救了大家。 B、在我们身边有很多出类拔萃的人,我们应该向他们学习。 C、黄昏时,只有红光能直达底面,蓝光则被大气散射得分崩离析,出现了令人无数情侣陶醉的红日倚山的美景。 D、只要是和人密切接触的工作,都需要有亲和力的人,平易近人是事业起步的必备条件和优势。 C(分崩离析:形容国家或集团分裂瓦解。这里形容蓝光被大气散射得七零八落的样子,不合适。) C 5、下列句子中加线词语使用错误的一项是( ) A、每逢节假日,动物园的游客常常络绎不绝。 B、一路上风雪载途,使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。 C、现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 D、庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象南面有些邋遢与不修边幅。 C(如日中天:比喻事物正在兴旺的时候。与句意不符) C 6、下列各句中加线成语使用不恰当的一项是( ) A、你说英语难学,其实无论学习什么,都会碰到些困难,决不会风平浪静。 B、解放军战士如下山的猛虎,直突敌阵,锐不可当。 C、文章通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写,表现了作者奋发向上的思想感情。 D、有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。 A(“风平浪静”意思是好像什么事情都没有发生一样,比喻平静无事。句中的意思是没有波折,应该用“一帆风顺”) A 7、下列各句中加线成语使用不恰当的一项是( ) A、新中国成立初期,一大批卓有成就的科学家,放弃国外优越的物质生活和工作条件,克服重重阻力,依然回到祖国的怀抱。 B、城市的兴起是同手工业向机器生产的过渡密切相关的。 C、迎新晚会上同学们聚在一起,享受着难得的天伦之乐。 D、连这样伟大的科学家都能不耻下问,何况我们这些写普通人! C(“天伦之乐”指学员亲属之间的乐趣,不能用于同学之间) C 8、下列各句中加线成语使用有误的一项是( ) A、培育“工匠精神”,需要全社会弘扬精益求精,一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的精神。 B、为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。 C、新中国的航天事业是白手起家的,经过几代人的艰苦努力,现在已经取得了辉煌成绩。 D、五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这通几代科技工作者殚精竭虑、往往工作是弥补可分的。 B B(“处心积虑”指经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,含贬义,感情色彩不符合语境) B(“处心积虑”指经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,含贬义,感情色彩不符合语境) B(“处心积虑”指经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,含贬义,感情色彩不符合语境) B(“处心积虑”指经过长时间的考虑,形容蓄谋已久,含贬义,感情色彩不符合语境) 9、下列各句中加线的词语使用不恰当的一项是( ) A、一个人光学书本知识步行,还要学会待人接物,这也是一门学问。 B、妈妈在工作中任劳任怨,从不诉苦抱怨。 C、在新时代,传承中华民族优秀的传统文化,我们青少年义不容辞。 D、眼前这大片花海呀,让人故步自封。 D(“故步自封”比喻守着老一套,不求进步,含贬义,与句中语境不符。) D 10、下列各句中,加线成语使用错误的一项是( ) A、面对那些扑朔迷离的案情,神探福尔摩斯总能抽丝剥茧,揭开真相,其过人的智慧令人叹服。 B 、2018年俄罗斯世界杯如期而至,美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。 C、中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节日.像一道清流浸润人心,掀起了全民朗读的热潮。 D、五月的希拉穆仁草原绿苗如毯,蓝天上朵朵白云时聚时散,变化多端,让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》。 B B(“美轮美奂”形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不能形容足球。) B(“美轮美奂”形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不能形容足球。) 11、下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是() A.临沂市第八届全民健身运动会,发令枪一响,近万名健身爱好者便忘乎所以地向终点——市文化中心广场奔去。 B.认认真真地读上几本书,研究几个人物,深究几个案例,吃透这些材料,让它化为自己的血肉,写作上就会左右逢源。 C.有些不良媒体为吸引眼球,不惜断章取义,制造噱头,失实报道,不仅误导了舆论,更对当事人造成了伤害。 D.《经典咏流传》将诗词和音乐相融合,古典高雅的韵味和现代优美的韵律相得益彰,让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。 A(“忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止,含贬义,与题意不符) A 12、下列句子加线词语运用不正确的一项是( ) A、石拱桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,在交通方面发挥作用。 B、我们现在的学习、生活条件和父辈们比起来真是不可同日而语了。 C、卢沟桥是联拱石桥,桥栏柱头上的石狮子雕刻得栩栩如生,连眼睛里仿佛都泛着神采 D、由于会场太嘈杂,两人只能交头接耳,大声说着昨天发生的事。 D D(“交头接耳”指彼此在耳边低声说话,与句子中“大声说着”相矛盾) D(“交头接耳”指彼此在耳边低声说话,与句子中“大声说着”相矛盾) 13、下列句子中加线词语运用不正确的一项是( ) A、桂林的山有的像雄师,有的像大象,有的像猛虎,山形奇特,真是巧夺天工。 B、黄山的重峦叠嶂,奇松怪石,令人惊叹不已。 C、苏州园林以“甲江南”而闻名遐迩,引来无数宾客游览观光。 D、泰州市政府别出心裁,设立“蜗牛奖”,可谓单位考核机制上的一大创举。 A(“巧夺天工”意思是人工的精巧胜过天然。桂林的山是天然形成的,所以该成语使用不当) A 14、下列句子中加线词语运用不正确的一项是( ) A、五一小假期,街上车水马龙,游人络绎不绝。 B、昔日里,海淀图书城里也曾摩肩接踵,附近的电子城里也曾人头攒动。 C、在这个封闭的山村,对一些简单的科学常识,这里的人们都会觉得不可理喻。 D、世界上的艺术珍品已是洋洋大观,但它们都曾经历了时间的考验与筛选。 C(“不可理喻”指不能用常理使那个人明白,没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。此句想表达由于山村的封闭,山村里的村民连简单的科学常识都不能理解。用词与句子意思不符) C 15、可子中加线成语使用不正确的一项是( ) A.被称为“臻于极致的青铜典范”的四羊方尊绚丽神秘的敦煌壁画和彩塑、巧妙绝伦的赵州桥……这些珍贵的历史遗存无一不是工匠精神的化身。 B.丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。 C.横跨在洨河上的赵州桥非常雄伟,到现在已经1300多年了,全长50.82米;水定河上的卢沟桥全长265米,卢沟桥的长度比赵州桥略胜一筹。 D这两位美术家的绘画都非常好,画法各有千秋。 C(“略胜一筹”表示比较起来,略微好一些,桥的长短无优劣之分,用在此处不恰当) C 16、下列句子中加线的词语使用不恰当的一项是( ) A、体育馆里一场扣人心弦的排球赛正在进行着。 B、纪念碑前人们静静地站着,整个广场鸦雀无声。 C、每天按时完成作业是学生义不容辞的责任。 D、作为一名优秀的军事指挥家,要当机立断地作出决策,决不能优柔寡断。 C(“义不容辞”形容有正义感的人,此处大词小用。) C 17、下列各句中加线词语使用正确的一项是( ) A、与眼花缭乱的社交网络相比,读书不仅能够使人远离纷扰的环境,保持内心的沉静,而且可以使人感受世界,体悟人生,获得启迪。 B、这个家伙明知罪行严重,内心十分恐慌,但是他却从容不迫地在抹桌子、擦椅子,若无其事。 C、这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 D、“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后烟民对此默默无闻。 A(B、“从容不迫”指态度镇定、不慌不忙,这里是褒义词误用在贬义的语境中;C、“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折,不能用于形容情节;D、“默默无闻”指无声无息,每人知道,这里用词不当) A 18、下列歌剧加线的成语使用正确的一项是( ) A、该市的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底粉碎。 B、我们的祖先笃信上苍,无所畏惧,因而所向披靡,比起他们的艰险,我们还该说是万幸。 C、地震灾情发生后,街头的流动采血额车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。 D、岳阳楼景区增加了景点,很好地体现了中华文化的脉络。每处景点,都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。 B(A、“锐不可当”形容勇往直前的气势,不可抵挡,此处褒贬误用;C、“头晕目眩”指头发昏,眼发花,用于形容被繁琐的事情弄得不知所措,此处用词不当;D“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬,向对待宾客一样,不能形容“参观者”) B 19、下列各句中加线的词语使用恰当的一项是( ) A、人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风痛心疾首。 B、这篇小说里的人物,个性鲜明,情节抑扬顿挫。 C、北海市是自治区命名的“足球城”,足球运动有悠久历史,青少年足球运动蔚然成风。 D、英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。 ? C(A、“痛心疾首”指伤心痛恨到极点,用在此处不当,应为“深恶痛疾”;B、“抑扬顿挫”形容声音、声调等,不用于形容小说情节;D、“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真,不用于形容上课) C 20、下列句子中国加线的词语使用恰当的一项是( ) A、这种新型武器具备令人发指的防御功能。 B、要实现“诗教”回归,语文教师任重道远。 C、英法联军因火烧圆明园而举世闻名。 D、哥哥是个慢性子,连走路都是步履蹒跚的。 B B(“美轮美奂”形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不能形容足球。) B(A、“令人发指”指非常愤怒,用在此处不合语境;C、“举世闻名”是褒义词,此处用错对象;D、“步履蹒跚”形容走路不稳的样子,此处是说走路很慢,不符语意。) ? 谢谢 21世纪教育网(中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看:

  2018-2019学年第二学期八年级期末测试-语文试题卷 积累运用。 1.下列加粗字注音有误的一项是(?? )。 A.不逊(xùn)????????????? ?????? 箱奁(lián)??????????????????? ?????? 无可置疑(zhì) B.睥睨(pì)???????? ?????? ???????稽首(qǐ)?????????????? ?????????????? 行将就木(jiāng) C.馈赠(kuì)?????????????? ?????? 执拗(niù)??????????????????? ??????翘首期盼(qiào) D.翌日(yì)??????????????? ?????? 禁锢(gù)???????????????????? ?? ????肃然起敬(sù) 2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(?? )。 A.燎望????????????????????? ?????? 名副其实???????????????????? ?????? 怒不可遏 B.羁绊????????????????????? ?????? 冥思暇想???????????????????? ?????? 目空一切 C.箫瑟????????????????????? ?????? 强词夺理???????????????????? ?????? 风雪载途??? D.犀利????????????????????? ?????? 针锋相对???????????????????? ?????? 深不可测??? 3. 下列句子中加粗词语使用不正确的一项是(?? )。 A.故地重游,物是人非,与之有关的旧记忆还是不期然地纷至沓来。 B.这是一块令人惊诧不已的未知领域,它可以引导你进入名不副实的奇妙乐园。 C.这幅画原已破损,经过郑师傅修补,简直是天衣无缝,一点痕迹都看不出来。 D.泱泱中华美德,几千年来绵延不息,就如那川流不息的江河。 4. 下列句子中没有语病的一项是(?? )。 A.“校园欺凌”会影响学校的整体纪律和风气,学校需预防和正视校园欺凌事件的发生。 B.在文化节目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。 C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。 D.首颗X射线天文卫星“慧眼”的使用,扩大了我国在空间科学领域的国际地位和影响力。 5. 给下列句子排序,最恰当的一项是(?? )。 ①在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。 ②是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。 ③还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。 ④一路上,我们经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。 A.②①④③?????????????? B.②④③①?????????????? C.②③①④?????????????? D.①②④③ 6. 下列关于文学文化常识的表述错误的一项是(?? )。 A.2019年是农历己亥年,按传统说法是属猪人的本命年。据此推算,2020年是农历庚子年,是属鼠人的本命年。 B.古代文体中的“记”是以记叙、描写为主,如《桃花源记》《小石潭记》,“说”是以议论为主,如《马说》。 C.《诗经》是中国古代诗歌开端,也是中国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305篇。 D.庄子,春秋中期思想家、哲学家和文学家。是继老子之后道家学派的代表人物,与老子并称为“老庄”。 二.综合性学习。 研读下面四则材料,完成1—2题。 【材料一】 【材料二】 【材料三】对上述两则材料,网友评论如下: ?????? 河边的柳:营养餐种类少,口味差,谁都吃不习惯。 ?????? 龙门大侠:营养餐是流水线生产的,再加上从做好到学生吃上,中间至少隔了两个小时,有时候大米饭的上层都有些硬结了,要是胃肠弱的孩子吃了,很容易胃疼。 ?????? 冷眼旁观者:很多学生喜欢到校外就餐,恐怕还有攀比思想在作怪。吃得起外卖、烤串、西式快餐,说明家庭条件好,自己在班上有面子。 ?????? 汉河楚界:现在的孩子条件太好了,不差钱,家长也没有给孩子灌输要珍惜营养餐的思想。 【材料四】中国农科院农业经济与发展研究所副所长王东阳认为:一方面,餐饮业可根据个人身体需求,提供精准化、定制化的学生营养配餐;另一方面,需要培养中小学生的科学膳食观念,从供需两侧发力,减少校园餐食浪费。 中国营养餐产业技术创新战略联盟秘书长孟庆芬认为,食育教育对孩子的健康成长很重要,让孩子们认识食物、珍惜食物、学会选择健康的生活方式,培养良好的饮食习惯,是食育教育的本质任务。家长是孩子饮食习惯形成的第一责任人。不挑食、不偏食、合理膳食的良好饮食习惯需要家长、学校、社会持之以恒共同努力,食育应该成为健康教育的重要组成部分。 1.? 与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是(?? )。 A.在浪费食物的构成上,主食和蔬菜的浪费量大大超过肉类和汤水。 B.网友“龙门大侠”的评论指出学生对校园餐饮满意度较低在所难免;网友“汉河楚界”的评论强调对孩子要加强珍惜营养餐的思想教育。 C.专家们提出了从供需双方入手减少校园餐食浪费的思路,强调良好饮食习惯和食育需要家长、学校、社会共同努力,家长是孩子饮食习惯形成的第一责任人。 D.从上文的主要数据及各方观点与评论可以看出,营养餐配餐公司必须多考虑学生的需求,提高餐饮质量,这是解决问题的根本办法。 2.? 某班打算以“光盘行动”为主题举办一期黑板报,下面最有可能在“佳句偶得”栏目中出现的一句是(?? )。 A.少壮不努力,老大徒伤悲。??????? B.一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。 C.仓廪实而知礼节。????????????????? D.从明天起,关心粮食和蔬菜。 三.现代文阅读。 气候是如何让我们过敏的 ?中秋将至,秋风在送来凉意的同时,也把很多人吹得“如坐针毡”。有些人在天气突变之际,会突然出现虚弱乏力,极易激动,产生厌倦、失眠、头痛、恶心、气短、心悸等一系列症状。一旦天气转好,上述症状居然不治而愈。有关专家历经多年研究,终于揭开了“怪病”之谜——原来,这是“气象过敏症”惹的祸。 ?? 那么,“气象过敏症”是由什么引发的? ???现代医学已证实,单种致病因素难以使人致病,必须配合气候因素,即气候是引发疾病和导致疾病症状加重的决定因素。世纪坛医院变态反应科庄严教授在接受科技日报记者采访时表示,气候主要取决于气温、湿度、气压、沙尘暴、雾霾等多种气象因素,其中起决定作用的是气温、湿度和气压3种气象要素。当气象变化时,气温、湿度等气象要素的刺激通过皮肤感受器反映到大脑,使脑垂体分泌出相应的激素,以维持天气发生转折变化的机体平衡,当人体对环境变化的适应能力下降时就会产生“气象过敏症”。 而秋季是气象条件变化显著的季节。一方面,与夏季相比,秋天的气温和湿度有所降低,气压则有所升高,这会影响人体细胞的摄氧量;另一方面,秋季也是天气变化比较大的季节,冷暖空气时常交替入侵,气象要素变化比较剧烈和频繁,最易引发较为严重的“气象过敏症”。 ?气候过敏的常发地在哪里?据世界变态反应组织报告,全世界有30%—40%的人被过敏问题困扰,有数亿人患过敏性鼻炎,有3亿人患哮喘,过敏成为全球第六大疾病。过敏性疾病的增多与长期、持续的环境因素有关。有统计表明,城市居民比乡村居民、女性比男性更易出现“气象过敏症”。在普通人群中约有1/3的人对天气变化敏感,并且跟年龄有关。青少年对天气敏感者约占1/4,壮年为1/3,老人则升至1/2。女性比男性更敏感,可占总人数的1/2,而男性约为1/4。 究其原因可能与城市居民长年生活在高楼大厦、深居简出舒适稳定的安逸环境有关。而女性生性感觉敏锐,能觉察到激素分泌的微弱变化,加之女性分泌的激素少于男性,故而她们对气象环境因素的调控能力比男性差。 ?“气象过敏症”只存在于春秋两季,这和花粉有密切的关系。在我国大部分地区,一年中空气花粉的飘散有两个高峰期:第一个是春季(2—5月),以树木类花粉为主;第二个是夏秋季(7—11月),以草本类花粉为主。春季的花粉致敏性较弱,夏秋季的花粉致敏性则较强。夏秋季花粉的飘洒一般都是立秋开始,处暑达到高峰,白露开始下降,基本持续一个月左右。 ??? 那么如何避免这恼人的“气象过敏”呢? ?? 专家表示,及时了解环境和天气因素,预防过敏原的传播,可在一定程度上防范过敏。比如,尽量减少外出,使花粉吸入量降到最低限度。在户外活动时戴纱巾、口罩等做好防护措施。另外,居家生活中,可关闭门窗,需开窗通风时可挂湿窗帘,以阻挡或减少花粉侵入。此外,还要注意饮食和生活习惯,不仅要少食刺激性食物,还要慎食野菜以及减少高蛋白饮食的摄入,增加预防性食物的摄入量。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(有删改) 1.? 下列不属于本文说明内容的一项是(?? )。 A.引发过敏症的气象因素???????????????????????????? B.“气象过敏症”的发病季节 C.如何避免“气象过敏症”????????????????? D.如何治疗“气象过敏症” 2.? 下列对文章的分析,不正确的一项是(?? )。 A.文章以疑问句为题,有助于激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 B.文章是一篇事理说明文,说明顺序为逻辑顺序,结构形式为“总—分—总”。 C.“一般都是立秋开始,处暑达到高峰,白露开始下降,基本持续一个月左右”中“基本”一词体现了说明文语言的准确性。 D.“与夏季相比,秋天的气温和湿度有所降低,气压则有所升高,这会影响人体细胞的摄氧量”采用了作比较的说明方法。 3.下列表述与原文相符合的一项是(?? )。 A.城市居民长年生活在高楼大厦、深居简出舒适稳定的安逸环境,导致城市居民比乡村居民更易出现“气象过敏症”。 B.女性比男性更容易出现过敏现象是因为女性的体质相对较弱,对气象环境因素的调控能力比男性差,更容易受到病菌的入侵。 C.因为春季的花粉致敏性较弱,夏秋季的花粉致敏性则较强,所以“气象过敏症”只存在于夏秋两季。 D.专家表示,只要及时了解环境和天气因素,预防过敏原的传播,就可以防止“气象过敏症”的发生。 四.古诗文阅读。 阅读下文,完成1—5题。 【甲】 小石潭记 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 【乙】 雁山观石梁记 ?泰定元年冬,予与客张子约、陈叔夏复来,从两家僮,持衾裯杖履。冬日妍燠①,黄叶布地。客行望见山北口立石,髡②然如浮屠氏,腰隆起,若世之游方僧自襆被者,客冁然而笑。时落日正射东南山,山气尽紫。鸟相呼,如归人入宿石梁。石梁拔起地上,如大梯倚屋檐端,檐下入空洞,中可容千人,地上石脚空嵌,类腐木根。檐端有小树,长尺许,倒挂绝壁上,叶着霜正红,始见,谓踯躅花,绝可爱。梁下有寺,寺僧具煮茶醅酒,客主俱醉。月已没,白云西来如流水。风吹橡栗堕瓦上,转射岩下小屋,从瓴③中出,击地上积叶,铿镗④宛转,殆非世间金石音。灯下相顾,苍然无语。夜将半,设两榻对卧,子约沾醉⑤,比晓犹呼其门生,不知岩下宿也。 ?????? 注:①〔妍燠〕暖和。②〔髡〕古代剃去男子头发的刑罚。③〔瓴〕瓦沟。④〔铿镗〕这里指橡栗落在积叶上的声音。⑤〔沾醉〕大醉。? 1.下列句子中“然”字的用法不同于其他三项的一项是(?? )。 A.髡然如浮屠氏???????????????????????? B.佁然不动 C.教然后知困?????????????????????????? D.若听茶声然 2.下列加点词语解释有误的一项是(?? )。 A.伐竹取道(砍倒)???????????????????? B.潭中鱼可百许头(大约) C.苍然无语(说话)?????????????????????? D.比晓犹呼其门生(相比) 3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(?? )。 皆若/空游/无所依????????????????????????????? B.其岸势/犬牙差互 C.若/世之/游/方僧/自襆被者????????????????? D.如/归人/入宿/石梁 4.下列对【甲】【乙】两篇选文理解和分析有误的一项是(?? )。 A.【甲】文中“日光下澈,影布石上……往来翕忽”从侧面描写了潭水的清澈透明。 B.【乙】文除了描写“景美”之外,还写到了子约的醉态,表现了人的性情之美。 C.【甲】文按“发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛”的思路写景;【乙】文交代了空间的变化,但主要采用的是时间顺序。 D.【甲】文动静结合,画波浪线的句子将石潭静景展露无遗,富有色彩美、谐调美。【乙】文形象生动,画波浪线的句子绘声绘色地描绘了橡栗落地“三级跳”的过程,妙趣横生。 5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)客行望见山北口立石,髡然如浮屠氏。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (2)阅读下面两首词,完成1—2题。 【甲】 卜算子·咏梅 陆? 游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。? 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 【乙】 卜算子·咏梅 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。? 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 1.两首词均借用梅花表达感情。【甲】词用梅花独立不倚的品质表达了??????????;【乙】词用梅花??????????的品质表达了??????????。 2.有人说【乙】词是“运用逆向思维写作的典范”。请结合两首词,谈谈你对这句话的理解。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 五.默写与积累。 (1)默写 ?????? ①???????? ??,君子好逑。??????????????????????????? (《诗经·关雎》) ?????? ②城阙辅三秦,???? ??????。???????????????????????? (王勃《送杜少府之任蜀州》) ?????? ③?????? ????,只有香如故。???????????????????????? (陆游《卜算子·黄州定慧院寓居作》) ?????? ④安得广厦千万间,??? ???????!????????? (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ?????? ⑤挥手自兹去,???? ??????。???????????????????????? (李白《送友人》) ???????⑥??????? ???,禅房花木深。???????????????????????? (常建《题破山寺后禅院》) ?????? ⑦陶渊明用“夹岸数百步,中无杂树,??????? ???,???? ??????”描写出桃花林之景。 (2)课外阅读积累 ???? ? ①君子用人如器,???? ??????。 ??????②李逵看那人时,戴一顶红绢抓儿头巾,穿一领粗布衲袄,手里拿着两把板斧,把黑墨搽在脸上。李逵见了,大喝一声:“你这厮是甚么鸟人,敢在这里剪径!”那汉道:“若问我名字,吓碎你的心胆!老爷叫作黑旋风!你留下买路钱并包裹,便饶了你性命,容你过去!”李逵大笑道:“没有娘鸟兴!你这厮是甚么人,哪里来的,也学老爷名目,在这里胡行!”李逵挺起手中朴刀奔那汉。那汉那里抵挡得住,待要走。早被李逵腿股上一朴刀,搠翻在地,一脚踏住胸脯,喝道:“认得老爷么?” ?以上文段出自《水浒传》,李逵遇到的“那汉”真名叫????????????(人名),“那汉”此次遇见李逵的结果是????????????。 六.楷体书写。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 七.现代文阅读。 倾听草木的呼吸 曹? 洁 (1)烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了,听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。 ?(2)这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。 ?(3)轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。 ?(4)小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅花、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。 ?(5)悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”,将玉兰花推向春秋。“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。 ??(6)花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。他们在水边相依,在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。 ?(7)不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白,人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。 ?(8)我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常态,也是人间常态。 ?(9)还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。他们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。 ???(10)这是一个相生共荣的院子,花树、鸣鸟、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音,哪怕一点点,一点点。 ???(11)三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱的,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无须过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。 ??(12)这是三月草木告诉我的语言。?? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(有删改) 1.结合选文,说说标题的作用。 ??????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? 2.结合文章内容,理解第(2)段“这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大”的含义。 ??????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? 3.请简要赏析第(4)段中画线语句“白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝”。 ??????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? 4.文章第(12)段写道:“这是三月草木告诉我的语言。”请用文中语句谈谈草木告诉了我们什么。 ??????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????? 八.写作。 阅读以下文字,完成作文。 ?夏日傍晚,沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起;语文课堂,你因一次精彩的展示获得掌声;潜心沉思,绞尽脑汁的你因偶然的契机豁然开朗……那一刻,相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们带来快乐,催我们奋进,促我们成长。 ?????? 请以《那一刻,我心雀跃》为题,写一篇文章。 ?????? 写作要求: ????? ?(1)内容具体,有真情实感。 ????? ?(2)文体不限。 ????? ?(3)全文不少于600字。 ???? ??(4)不得抄袭,不得套作。 ???? ??(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 答案解析 1. 【C】2. 【D】3. 【B】 4. 【C】5. 【A】6. 【D】 二.1.?【D】??2.?【B】? 三.1.? 【D】??2.? 【B】???3.? 【A】 四.1.【C】 2.【D】 3.【C】 4.【D】 5.(1)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 (2)客人看见北面山口立着一块石头,光秃秃的样子很像一个和尚。 ?????? 【参考译文】 ????????????????????????????????????????????????????????????????????【甲】 ?????? 从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音,心里十分高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边的地方,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为水中的高地,成为水中的小岛,成为水中的不平岩石,成为水中的悬崖。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。 ?????? 潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠也没有,阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。(水中的鱼)呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。 ?????? 向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐,不能知道溪水的源头。 ?????? 我坐在潭边,四下里竹林和树木包围着,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????【乙】 ?????? 泰定元年的冬天,我与客人张子约、陈叔夏带着两个仆人又来到雁山,带着被褥卧具、手杖和鞋子等物品。冬天天气暖和,黄叶布满大地。客人看见北面山口立着一块石头,光秃秃的样子很像一个和尚,弓着腰,就像人间的游僧自己背着被子,客人笑起来。这时落日直射在东南山上,山中尽显紫气。鸟儿犹如赶着回家的人一样彼此呼唤,一道进入石梁过夜。石梁拔地而起,向上看,就像有架大梯子靠在房檐;向下是一中空的石梁洞,其中可以容纳千人;地上石梯玲珑剔透,就像腐木的根。石檐的外端有一棵只有一尺来高的小树,倒挂在绝壁上,树叶因为霜的关系变成红色,十分可爱。石梁下有一石梁寺,寺中的僧人沏茶端酒,主人和客人都喝醉了。月亮消失了,白云如流水般从西面飘来;风将橡栗吹落到瓦上,又弹到岩石下小屋上,从瓦沟上迸出,击中地上的落叶,发出咚咚的声音,几乎不像世间敲击金属石头的声音。点灯对望,没有话说。午夜来到,架起两张床,面对面躺着,子约已大醉,等到天亮,还在唤他的仆人,不知道他的仆人已经睡在了岩石下面了。 (2)1.词人虽身处逆境但仍矢志不渝的高尚情操 ?不畏严寒,乐观豁达 ??词人对社会必然会实现充满信心 2.略。 五,(1)①窈窕淑女????????????????????????? ②风烟望五津????????????? ③零落成泥碾作尘 ④大庇天下寒士俱欢颜?????? ⑤萧萧班马鸣????????????? ⑥曲径通幽处 ⑦芳草鲜美 ?落英缤纷? ??? (2)①各取所长 ??? ②李鬼 ?骗取了李逵十两银子后扬长而去 八.略。

  人教版八年级语文下册(2017部编版)诗歌常见内容及情感主旨探究 知识点一: 诗歌常见内容及情感主旨探究 【知识梳理】诗歌常见内容 注意诗歌题材 具体解析:(教师在讲解时,重点为每一类诗所蕴含的情感,且需注意多义性) 1、咏史怀古诗 怀古(含咏史)诗是诗人在阅读史书或游览古迹时,有感于历史人物或事件的是非,引发出对时局或自己身世的共鸣,借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受,抒发自己的情感的诗歌。咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情,再次要品味技巧手法。 形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 咏史诗多以简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触,或凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔,通过昔盛今衰的变化,表现时事变迁,物是人非的感伤。如刘禹锡的《乌衣巷》;或渴望像古人一样建功立业。从而表现作者阅尽沧桑之后的沉思,蕴涵了深沉的怀古伤今的忧患意识。即诗人往往以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》表达的是面对古赤壁战场所产生的对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。 2、闺怨诗(宫怨诗) 古代上流社会的女子常因寂闷孤独而面临美好的春光想到自己韶华将逝,更加思念离家宦游的丈夫或天各一方的情人,所以人们就有了“女子伤春”之说(当然这个“春”可以不指季节,而指恋情)。 伤春伤别诗往往借对春光消逝的记叙描写或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。 3、羁旅行役诗 出门在外的游客浪子,眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望,对温馨家庭的憧憬。或写游子漂泊的羁旅愁苦,表达对家乡的思念,或由所见所闻所感触发思乡之愁,表达对亲人的牵挂。 这类许多诗人的诗中都有,尤以杜牧、李商隐、柳永、秦观、李清照为著。这类诗词亦可称之为思乡怀人诗,其特点多借景抒情,寓情于景,望月伤心,见花落泪,听雨思亲,多少景物都被染上诗人的感情色彩,因而此类诗中常将伤感、迷离、凄苦、寂寞、孤寂、惆怅、忧郁的情怀及种种离愁别绪表现得淋漓尽致,又很婉约、含蓄。 4、山水田园诗 中国山水田园诗源远流长。唐朝开元、天宝年间形成了一个重要诗派——山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,或借以表达对现实的不满,厌恶官场、远离浊世,对宁静平和的田园生活生活的向往;或描写美丽的自然风光,表达对壮丽山河热爱;或表现归耕隐居之乐,多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情,表现不同流俗的清高,追求隐逸,有消极避世的思想。他们的艺术成就颇高,具有用语言艺术再现自然景物的能力。景物逼真,情景交融,意境优美,诗风恬静清朴,而少奔放雄浑。代表作家如陶渊明、谢灵运、谢眺、维、孟浩然、储光羲、常建等。 ================================================ 压缩包内容: 人教版八年级语文下册(2017部编版)诗歌常见内容及情感主旨探究(知识梳理+练习)(含答案).docx

  人教版八年级语文下册(2017部编版)现代文人物描写方法及鉴赏角度 描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写,给读者以身临其境的感觉。 人物描写分为:肖像、语言、动作、心理。 知识点1:人物描写的作用 人物描写分为:肖像、语言、动作、心理。 肖像描写(包括外貌描写与神态描写) 外貌描写指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言描述出来。 外貌描写,不要求写全貌,它重在表现人物的性格,人的外貌写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。通过神态描写,揭示人物的内心情感。 例如:哭丧着脸,专注的神情等; 神态描写——脸上的表情。 语言描写 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言,不但要求作到个性化,而且还要体现出人物说线)语言要能显示人物的身份,职业,地位,经历。 (2)语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的心理活动。 (3)语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态,叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。 (4)语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过语言描写介绍环境或时代背景,或借人物之口作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机组成部分。 最后,语言描写要生动、简洁,力忌八股调、学生腔。 如《表哥驾到》中,阅读下列句子,体会人物的心理。 妈在洗碗,水龙头冲得哗哗响。她不看我,看着水盆,问:刚才你不吃排骨,真是为了想 省给我吃? 我抽抽鼻子:“我还有事。” ================================================ 压缩包内容: 人教版八年级语文下册(2017部编版)现代文人物描写方法及鉴赏角度(知识梳理+练习)(含答案).docx

  人教版八年级语文下册(2017部编版)现代文景物描写方法及鉴赏角度 【知识梳理】 一、环境描写的定义 (1)环境描写含义:是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等,其中包括景物描写。 景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 附:导致景物特征不同的因素 季节的不同:一年有春夏秋冬季节,每个季节景物都有不同的特征。 时间的变化:同一季节的同一天有的景物在不同的时间也往往各有特征。 气候的不同:同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观不同。 地理的不同:南方、北方城市乡村等不同的地域有着各自的景物特征。 二、景物描写中经常运用的方法 1、运用各种色彩进行渲染。用各种颜色来“装饰”景物,让景物呈现出丰富的色彩 通过色彩的结合和渲染,注重色彩描绘,使文章画面感强烈。 2、从多种感官进行描写 。视觉,听觉,触觉,味觉,嗅觉,又称“五觉法”。 每种景物都有自己的特点,主要表现在形状、颜色、声音、气味、姿态、质地等方面,这就需要我们充分调动多种感觉器官去感知,去体验,既观其形与色,又听其音,嗅其味,“色、香、味、形”俱全,从而描写出景物的特点。朱自清的《春》正是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天,敏锐地抓住了春草、春花、春风、春雨的特点,从而把充满生机的春天景象描写得细腻精彩,给人以美的享受。 3、从多个观察角度进行描写。上、下、近、远,变换各种观察角度 同一地点的景物,由于观察的角度、方位有变化,也会看到不同的美景,正如诗云“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。因此,我们鉴赏景物时,应注意其写景角度的变幻,或俯视仰望,或前后内外,或远近高低,从不同的方位去观察,多角度、多侧面去描绘,才能准确表现出景物特点。如陆定一的《老山界》,文中先后两次描写火把,前一处描写,从山脚向上望,火把“一直连到天上”,显示了山的高峻;后一处描写,作者已置身于“之”字形的火把队列中,又以先仰后俯的角度描写景观,表现出山势的陡峭,山路的艰险。多角度、生动的描写,令人惊心动魄,如在景中。空间——远近、内外、上下等不同视野的转换,或散列式写法。 4、动静结合。以动衬静,以静写动 动静结合是一种以动态描写和静态描写为主的写景方法。景物存在的方式有两种,一种是静止的,一种是运动着的,我们把静止不动的景物叫静景,如高山、田野、房屋、村庄等;把运动着的景物叫动景,如花开花落、云卷云舒等。两者有机结合,交相映衬,就能形成意境和形象的和谐统一,创造出灵动、唯美的艺术境界。 ================================================ 压缩包内容: 人教版八年级语文下册(2017部编版)现代文景物描写方法及鉴赏角度(知识梳理+练习)(含答案).doc

  2018----2019学年八年级期末复习古诗词默写专题语文试题卷 一.积累与运用。 1.默写填空。 (1)赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人……???????? ??,???? ??????!?????????(贺敬之《回延安》) (2)安得广厦千万间,????? ?????!?????????? (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)天之苍苍,????? ??????其远而无所至极邪????? ??? (《北冥有鱼》) (4)《诗经·关雎》中表现思而不得,翻来覆去睡不着的句子是:??????? ???,????? ?????。 2.句子积累——默写句子。 (1)《诗经·关雎》:关关雎鸠,???? ??????。 (2)《诗经·蒹葭》:?????? ????,在水一方。 (3)《诗经·式微》:微君之故,???? ??????? (4)王勃《送杜少府之任蜀州》:???? ??????,天涯若比邻。 (5)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》:欲济无舟楫,???? ??????。 (6)陆游《卜算子·咏梅》:???? ??????,寂寞开无主。 (7)《北冥有鱼》:???? ??????,???? ??????,去以六月息者也。 (8)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中,言简意丰地概括出诗人长期以来贫困生活的句子是:???? ??????,???? ??????。 (9)韩愈的《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子是:??????? ???,???? ??????。 3. 填补下列句子的空缺处。 (1)??????? ???,并怡然自乐。 (2)凄神寒骨,???? ??????。 (3)悠哉悠哉,???? ??????。 (4)????? ?????,禅房花木深。 (5)坐观垂钓者,????? ?????。 (6)怒而飞,????? ?????。 (7)可怜身上衣正单,???? ??????。 (8)安得广厦千万间,?????? ????! 4. 古诗文默写。 (1)海内存知己,天涯若比邻。??????? ???,?????? ????。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中,与于谦的“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是:?????? ????,???? ??????! (3)面对美丽的山川,很多诗人留下了千古佳句,孟浩然用“???? ????????????? ????”(《望洞庭湖赠张丞相》)描绘波澜壮阔的洞庭湖;常建用“????? ????????????? ???”(《题破山寺后禅院》)赞美山水之开阔空灵。 5. 默写古诗文中的名句名篇。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①关关雎鸠,???? ??????。?????????????????????????????????? (《诗经·关雎》) ②???? ??????,心忧炭贱愿天寒。???????????????????????? (白居易《卖炭翁》) ③坐观垂钓者,?????? ????。??????????????????????????????? (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ④自经丧乱少睡眠,?????? ????!???????????????????????? (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑤凄神寒骨,????? ?????。?????????????????????????????????? (柳宗元《小石潭记》) ⑥????? ?????,其名为鹏。?????????????????????????????????? (《北冥有鱼》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,苏轼点明寂寞心境的一句是:“??????? ???。” ②《桃花源记》中,桃花源人不希望安定、和平、幸福的生活被外人打乱而对捕鱼人说的一句话是“????? ?????”。 6. 经典诗文默写。[在第(1)—(7)题中,任选五题;在第(8)—(10)题中,任选一题] (1)蒹葭采采,?????? ????。??????????? ????????????????????????????? (《诗经·蒹葭》) (2)??????? ???,天涯若比邻。???????? ????????????????????????????? (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)山气日夕佳,?????? ????。? ????????????? ?????????????????????? (陶渊明《饮酒(其五)》 ) (4)??????? ???,骈死于槽枥之间。? ????????????????????????????? ?(韩愈《马说》) (5)关关雎鸠,????? ?????。??????????? ????????????????????????????? ?(《诗经·关雎》) (6)????? ??????烟波江上使人愁。?????????? ?????? ??????????????? ?(崔颢《黄鹤楼》) (7)潭中鱼可百许头,???? ??????。? ?????????????????????????????? ?(柳宗元《小石潭记》) (8)?????? ????,红旗飘飘把手招。????????????????????????????????? (贺敬之《回延安》) (9)人民的力量是要胜利的,??? ???????。???????????????????????? (闻一多《最后一次讲演》) (10)???????? ??,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。????(竺可桢《大自然的语言》) 7. 古诗文默写与赏析。 (1)根据原文默写。 ①常建的《题破山寺后禅院》中“?????? ????,?????? ????”两句诗写出了环境的清幽,让人参悟空寂中的禅意。 ②惊起却回头,????? ?????。???? ??????,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) ③?????? ????,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) ?④鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,??? ???????。(《北冥有鱼》) ⑤浮云游子意,??????? ???。挥手自兹去,????? ?????。(李白《送友人》) (2)赏析下面的诗歌,回答问题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 ①下面对这首诗的理解错误的一项是(? ? )。 A.诗歌通过“烟火色”“十指黑”“口称敕”等细节描写生动刻画人物,个性鲜明突出。 B.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”写卖炭翁希望天气变得更冷炭能卖个好价钱的心愿。 C.“翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿”中的“翩翩、黄衣、白衫”极言使者的轻快洒脱。 D.整首诗以卖炭翁的活动为线索,按照“烧炭、运炭、失炭、惜炭”等时间顺序展开情节。 ②“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表达了诗人什么情感?请简要回答。 8. 句子积累——默写句子。 ①常建《题破山寺后禅院》:??? ???????,潭影空人心。 ②李白《送友人》:青山横北郭,???? ??????。 ③朱敦儒《相见欢》:中原乱,?????? ????,几时收? ④陆游《卜算子·咏梅》:无意苦争春,?????? ????。零落成泥碾作尘,???? ??????。 ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》:????? ?????,同是宦游人。 ⑥杜甫《茅屋为秋风所破歌》:自经丧乱少睡眠,?????? ????! ⑦《虽有嘉肴》:???? ??????,教然后知困。 ⑧韩愈的《马说》中表明千里马和伯乐关系的语句是:??????? ???,??????????。 ⑨白居易的《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是:?????? ????,????? ?????。? 9. ?默写古诗文中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗文名句。 ①蒹葭萋萋,????? ???????????????。 ?????? (《诗经·蒹葭》) ②清晨入古寺,???????? ??????????。?????? (常建《题破山寺后禅院》) ③拣尽寒枝不肯栖,??????? ???????。???? (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) ④???????? ??????????,孤蓬万里征。?? ????(李白《送友人》) ⑤惠子曰:“子非鱼,??????????????”????(《庄子与惠子游于濠梁之上》) ⑥驿外断桥边,???? ??????????????。 ??????(陆游《卜算子·咏梅》) (2)根据提示写出相应的名句。 ①《虽有嘉肴》从教与学两个方面进行说明,最后归纳出“???????????????????”这个结论。 ②《送友人》中,李白借落日写友情的句子是:“???????????????????。” 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)???? ?? ????,辗转反侧。????????????????????????????????????????????? (《诗经·关雎》) (2)???? ??????,在水一方。???????????????????????????????????????? ???? (《诗经·蒹葭》) (3)微君之躬,??? ????????????????????????????????????????????????????? (《诗经·式微》) (4)?????? ????,同是宦游人。???????????????????????????(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)坐观垂钓者,???? ??????。?????????????????????????????????(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (6)自经丧乱少睡眠,?????? ????!??????????????????????????(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7)零落成泥碾作尘,???? ??????。???????????????????????????(陆游《卜算子·咏梅》) (8)是故学然后知不足,?????? ????。?????????????????????????? ???? ?(《虽有嘉肴》) (9)鹏之背,不知其几千里也;???? ??????,????? ?????。???????? ?(《北冥有鱼》) (10)《桃花源记》中描绘桃花林中春天的花草新鲜美好,繁多的花瓣在风中飘飘下落的句子是:???? ??????,????? ?????。 11. 古诗文积累。 ????? (1)浮云游子意,????? ?????。(李白《送友人》) ??????(2)????? ?? ???,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ??????(3)苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中描写孤鸿在寒枝间飞来飞去而不肯栖息,最后落宿沙洲的情景的句子是:????? ?????,????? ?????。 ?????? (4)陆游的《卜算子·咏梅》中运用拟人手法描写梅花无意争抢春光却惹来嫉妒的句子是:?????? ????,???? ??????。 12. 古诗文积累。 古诗词中常有丰富多彩的景物描写,且写景手法多样,如曹操的《观沧海》中“??????? ???,????? ?????”两句,运用白描手法,写出了水波荡漾,峰峦矗立的景象;陶渊明的《饮酒(其五)》中“???? ??????,????? ?????”两句,动静结合,写出了山中傍晚景色秀丽,生机盎然的景象;杜甫的《望岳》中“??? ???????,????? ?????”两句,虚实相生,写出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大;王维的《使至塞上》中“??? ???????,???? ??????”两句,运用比喻手法,写景叙事,体现诗人的飘零之感。 13. 诗文名句默写。 ??? (1)悠哉悠哉,???? ??????。(《诗经·关雎》) ??? (2)无意苦争春,??? ???????。(陆游《卜算子·咏梅》) ??? (3)???? ??????,萧萧班马鸣。(李白《送友人》) ??? (4)曲径通幽处,????? ?????。(常建《题破山寺后禅院》) ??? (5)拣尽寒枝不肯栖,???? ??????。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) ??? (6)庄子用了一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形:怒而飞,??????? ???。(《北冥有鱼》) ??? (7)白居易的《卖炭翁》中写出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的心理活动,又倾注着诗人的无限同情,催人泪下的脍炙人口的名句是:?????? ????,????? ?????。 ?????? (8)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的诗句是:??????? ???,??? ???????! 14. 古诗文名句积累。 ?????? (1)窈窕淑女,?????? ????。?????????????????????????? (《诗经·关雎》) ?????? (2)???? ??????,同是宦游人。??????????????????????? (王勃《送杜少府之任蜀州》) ?????? (3)陶渊明在《桃花源记》中写桃花源中人的热情好客的句子是:????? ?????,??? ???????。 ?????? (4)柳宗元的《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:????? ?????,??? ???????。 15. 古诗文默写。 (1)欲济无舟楫,????? ?????。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (2)蒹葭萋萋,??????? ???。 (《诗经·蒹葭》) (3)陶渊明的《桃花源记》中与《桃花源诗》中“童孺纵行歌,斑白欢游诣”描写内容相同的语句是:?????? ????,???? ??????。 ? (4)纵我不往,??????? ???? (《诗经·子衿》) (5)屋舍俨。

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