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五年级上学期小学语文复习突破一单元线套试卷)

发布时间:2019-07-25 07:09 来源:未知 编辑:admin

  五年级上学期小学语文复习突破一单元线套试卷)_语文_小学教育_教育专区。五年级上学期小学语文复习突破一单元线 套试卷) 特别说明:本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点,内容详尽全面,仅供参考。 全套试卷共 16 卷 五年级复习突破上学期小学语文一单元

  五年级上学期小学语文复习突破一单元线 套试卷) 特别说明:本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点,内容详尽全面,仅供参考。 全套试卷共 16 卷 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(②) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(③) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(④) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(②) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(③) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(④) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二) 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四) 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 ______起来,______大了嘴巴,双眼直______着大花猫。 ②不过,她好像______,______在普季克身边,______他的后脑 勺,______地问:“怎么样?怎么样?” 5. 反义词 推荐______ 安静______ 赞叹______ 6. 这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这 原野上汇集了。(运用同样的修辞手法造句) 一、基础练习(40 分) 1. 读拼音,写词语。 jùpà ______ tōu qiè ______ bàn lǚ ______ chǎo cài ______ yóu yù ______ yúlè ______ shū ɡuì ______ zhòu méi ______ 7. 解释下列词语 ①痛哭流涕 ②喜出望外 8. 仔细读课文《“没头脑”和“不高兴”》,说说这篇课文给我 们什么启示? 9. 请选择合适的词语填空。 2. 当锡兵发现小姑娘有两条健全的腿,锡兵会怎样想,怎样做? 请展开想象,续写一段故事。 3. 给加横线的字注音 ______ 寻访 ______ 童子 ______ 隐者 ______ 牧童 ______ 歌声 ______ 林樾 4. 我会填 伫立 耸立 ①李白依然______在江边,凝视着远方。 ②______在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化 大都市的标志之一。 10. 把肯定句改成双重否定句 ①街上的人真多。②他是一个听话的孩子。 ①妈妈从树上______下来。她把普季克______到一边,浑身的毛 11. 把陈述句换成把字句 2 / 39 金奖章被使者挂在了他的脖颈儿上。 二、阅读理解(30 分) 12. 阅读课文《“没头脑”和“不高兴”》选段,回答问题 “没头脑”越看情形越不对,觉得“不高兴”的毛病跟自己的一 样,都给大家带来了害处。他冲到台上,一把抓住老虎的尾巴, 把他倒着拖下台,奔到剧场门口,骑上楼梯把手往下滑,只用了 一天就滑到了楼下。他们来到原先遇见仙人的地方,看见仙人正 要上天,急忙请求道:“请把我们变回去吧!” “没头脑”和“不高兴”为什么要求仙人把他们变回去? 13. 给带横线的字选择正确的读音划“√” 可 汗 (hán hàn) ______ 闷 声 不 响 (mèn mēn )______ 犘 牛 (má mó)______ 屏息凝视(bǐng píng)______ 埋怨(mán mái )______ 蒿枝(gāo hāo)______ 14. 查字典 “调”按部首查字法应查______部,再查______画,读______ 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 真实的人名和校名。 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 3 / 39 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(②) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 一、基础练习(40 分) 1. 按拼音写汉字 mó fǎ______ qǐ gài______ lán lǚ______ 2. 读诗《所见》,根据内容填空 牧童骑黄牛,______。 意欲捕鸣蝉,______。 3. 选择恰当的关联词语填空。 不是……而是…… 如果……就…… 因为……所以…… 既不……也不…… 只有……才…… ①我______像黄莺和百灵那样会唱歌,______像喜鹊那样会说好 听的话,我怎么可能得到奖章呢? ②乌鸦______对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要 的贡献,______获得了金奖章。 ③荣誉______靠“争”得来的,______脚踏实地做出来的。 ④______默默作贡献的人,______是最值得奖励和受人尊敬的。 4. 文学常识填空 袁牧(1719~1798),______(今杭州市)人,______诗人。著 有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”,即______。 5. 写出反义词 明亮—______ 希望—______ 动摇—______ 6. 形近字组词 抄______ 纱______ 蚊______ 纹______ 7. 根据课文《陶校长的演讲》内容填空。 健康是______,有了健康的身体,我们才有本钱去______,实现 崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉 ______,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健 康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。 8. 请你写一句和马有关的诗句。 9. 细读古诗《所见》,了解诗句的意思。 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 学习“牧童骑黄牛,歌声振林樾。”问:牧童在干什么?他当时 的神态如何? 10. 把肯定句改成双重否定句 4 / 39 ①门卫安慰他。 ②我给你开一张条子 11. 将下列词语中不正确的改正过来 蒙胧______ 资询______ 咨旬______ 流览______ 二、阅读理解(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线. 阅读课文《金奖章》选段,回答问题 “金奖章授予——” 使者清了清嗓子,大声宣布,“乌鸦!” 乌鸦大吃一 惊,抬起头来。使者已经走到他面前,把金奖章挂在了他的脖颈 儿上。乌鸦连忙说:“您大概弄错了!我既不像黄莺和百灵那样 会唱歌,又不像喜鹊那样会说好听的话,也不像老鹰那样有力气, 我怎么可能得到奖章呢?”乌鸦为什么觉得自己得不到奖章? 13. 读读课文《小英雄雨来》,想想课文主要写了什么内容? 14. 根据课文《坚定的锡兵》内容填空 纸船______了,锡兵向河底______去。这时候,一条大鱼一口把 他______进了肚里。 三、写作(30 分) 5 / 39 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(③) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 2. (2)例:津津有味 __________________ 3. (3)例:如醉如痴 __________________ 一、基础练习(40 分) 4. (4)例:进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光 顾而从不购买的,恐怕没有。 虽然……但是……______ 1. 我是拼写小能手。 wū yán ______ shuāi dǎo ______ ào nǎo ______ lā chě jīng huāng shī cuò ______ ______ 2. 多音字组词 模 mú______ mó______ 露 lù______ lòu ______ 5. (5)我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将 的座次,结果被老师 发现了。 一边……一边……______ 5. 啊,我发现每个词中所填的字意思相反! 3. 我是拼音小能手 柔弱______ 依然______ 湍急______ 4. 照样子填空 1. (1)例:一(幅)美丽的图画 一______有趣的书 一______扑克牌 一______百音盒 一______口琴 ______应______合 顶______立______ ______长______短 ______才______用 ______龙______脉 争______恐______ ______张______望 ______里逃______ 6. 形近字组词 抄______ 纱______ 蚊______ 纹______ 6 / 39 7. 解释下列词语 ①漩涡 ②熟悉 8. 用下列词语造句 ①撞倒 ②倒映 9. 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种 动物。 10. 把下列陈述句改成把字句、被字句 武松打死了老虎。(陈述句) ①把字句: ②被字句: 11. 读诗《寻隐者不遇》,根据课文内容填空 松下问童子,______。 只在此山中,______。 14. 查字典 “蹈”按部首查字法应查______部,再查______画,读______ 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 真实的人名和校名。 二、阅读理解(30 分) 12. 按要求填空“锵”按部首查字法应查______部,再查______ 画,读______ 13. 阅读课文《大自然的语言》6、7 小节,回答 大自然又告诉我们什么语言? 7 / 39 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(④) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 一、基础练习(40 分) 1. 我是拼写小能手。 wū yán ______ shuāi dǎo ______ ào nǎo ______ lā chě jīng huāng shī cuò ______ ______ 2. 火眼金睛,辨字组词。 仆 ______ 沾 ______ 宫 ______ 受 ______ ______ 扑 ______ 粘 ______ 营 ______ 授 ______ ______ 鹊 ______ 查 鸦 ______ 渣 3. 选择恰当的关联词语填空。 不是……而是…… 如果……就…… 因为……所以…… 既不……也不…… 只有……才…… ①我______像黄莺和百灵那样会唱歌,______像喜鹊那样会说好 听的话,我怎么可能得到奖章呢? ②乌鸦______对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要 的贡献,______获得了金奖章。 ③荣誉______靠“争”得来的,______脚踏实地做出来的。 ④______默默作贡献的人,______是最值得奖励和受人尊敬的。 4. 写出近义词 缓慢—______ 破坏—______ 仍然—______ 5. 写出反义词 明亮—______ 希望—______ 动摇—______ 6. 形近字组词 抄______ 纱______ 蚊______ 纹______ 7. 按要求写句子。 1. (1)农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。(改成反问 句) 2. (2)汤姆说:“我的父母是穷苦的农民。”(改为间接 引语) 3. (3)夫妇俩有温暖的房子,食物也够吃。夫妇俩似乎不 太愉快。(用关联词语连成一句线)下列病句中某个词语用得不恰当,请在原句上修改。 ①为人要善良,善良会给人带来幸运。 ②农夫和他的妻子热忱地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。 8. 把下列词语补充完整。 9 / 39 身 ______ 其 境 坚持不______ ______ 紫 ______ 红 ______ 奋 笔 ______ 书 半 途 而 ______ 永 世 不 ______ 持 之 以 ______ 安 然 9. 抄写词语 气喘吁吁 风尘仆仆 酩酊大醉 10. 细读古诗《所见》,了解诗句的意思。 牧童骑黄牛,歌 声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。学习“意欲捕鸣蝉,忽然 闭口立。”问:牧童行走间听到了什么,他想做什么?为什么却 “闭口”呢? 11. 在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写马的______,是实写。 诗的后四句转写马的______,用虚写,由咏物转入了抒情。尤其是 “______,______”这两句诗,抒发了诗人的期望和抱负。 二、阅读理解(30 分) 12. 阅读短文,回答问题。 假如给我三天光明 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥 遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦 记着它,于是便饱食终日,无所事事。 有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一 天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相 当漫长,我们的每一天_______不会过得那样有意义,有朝气,我 们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用 自己的器官上又何尝不是如此?_______那些瞎了的人,_______ 更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才 会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段 瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂 静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得 到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是 明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态 在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道 欣赏,没有的东西又一味追求。 假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使 用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而 过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、 呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如 何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起, 你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处? 1. (1)在文中横线上填上适当的关联词语。 ①______认为岁月还相当漫长,我们的每一天______不会过得那 样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。 ②______那些瞎了的人,______更加珍惜光明。事情往往就是这 样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康 的幸福。 10 / 39 2. (2)从文中找出两组反义词写下来。 ______——______ ______——______ 3. (3)理解全文,填空。 ①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们 一定会______;“假如你只有三天的光明”,你将会______。 ②作者写这篇课文,是想告诉我们:______。 4. (4)读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一 两条。 13. 读课文《梅兰芳》,用念白的形式念唱词一二两句,“看—— 大——王——在——帐——中——和衣——睡——稳”。唱词有 何特点? 14. 读诗《寻隐者不遇》,理解课文,回答问题 诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感 情? 真实的人名和校名。 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 11 / 39 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 4. 写出近义词 可口—______ 细心—______ 照料—______ 5. 读句子,完成练习。 母亲正在为找不到汤姆而痛哭流涕,一见到他,喜出望外 , 赶 紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。 “喜出望外”,的意思是______;“喜出望外”的原因是______; 用“喜出望外”写一句线. 形近字组词 一、基础练习(40 分) 赔 ______ 铺 ______ 既 ______ 盘 ______ 培 ______ 捕 ______ 即 ______盆______ 1. 将划线字的错误读音改正过来。 挟持(xiá)______气魄(bò)______ 廉价(lían)______不堪(shèn)______ 2. 读拼音,写词语 dān yōu ______ lǐ yóu ______ jíqiè ______ gǔ lì ______ huán jìng ______ wū yán ______ guāng gù ______ gǎn tàn ______ 3. 给下列多音字选择正确的读音。 (diào ______ (zháo ______ tiáo) zhuó) 调动______ 调节______ 调查______ 调整 着落______ 着急______ 着魔______ 着重 7. 读诗《所见》,解释诗句中加横线的词 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 8. 用下列词语造句 ①扇动 ②绿莹莹 9. 给加横线的字注音妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边, 浑身的毛竖______起来,张大了嘴巴,双眼直瞪______着大花猫。 她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。 10. 细读古诗《所见》,了解诗句的意思。 牧童骑黄牛,歌 声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。学习“意欲捕鸣蝉,忽然 闭口立。”问:牧童行走间听到了什么,他想做什么?为什么却 12 / 39 “闭口”呢? 1. (1)本文是按______顺序叙述的。 11. 在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写马的______,是实写。 诗的后四句转写马的______,用虚写,由咏物转入了抒情。尤其是 “______,______”这两句诗,抒发了诗人的期望和抱负。 2. (2)这本字典是靠什么得来的? 3. (3)你认为“心爱”在文中具体表现在哪里? 二、阅读理解(30 分) 12. 阅读 一本心爱的字典 杨开慧同志牺牲后,毛岸英和毛岸青流落在上海街头。那 时岸英 12 岁,岸青 7 岁,兄弟俩靠卖报挣几个铜板过日子。 一天,岸英走过一家书店,他看见书架上有学生字典,就 去问店主:“买本字典要多少钱?”店主说:“150 个铜板。” 岸英口袋里只有六个铜板,差得太远了,他叹了口气,恋恋不舍 地走出店门。 一连几天,岸青发现岸英不吃早饭,就问:“哥哥,你为 什么老不吃早饭?”岸英说:“我不吃早饭,每天可以节省两个 铜板。攒够了,去买一本字典,它是个不开口的老师。”岸青说: “那我也不吃早饭了,跟你一起攒钱。”兄弟俩好不容易攒够了 钱,但当他们高高兴兴地跑到书店买字典时,不料字典涨价了, 需要 200 个铜板。岸英呆呆地站了一会儿,自言自语地说:“买 一本字典真难啊!”兄弟俩又忍饥挨饿,省下了半个月的早饭钱, 终于把字典买了回来。 从此,岸英和岸青读书看报遇到生字就拿出字典,请教这 个不开口的老师。这本心爱的字典一直带在身边,整整用了 18 年。 4. (4)假如你看到他们靠不吃早饭攒钱买字典,你会对他 们说些什么? 13. 读课文 《金蝉脱壳》语段,完成习题。 最有趣的是( )出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地( )着, 伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身( )向后仰去,又( ) 地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力 一抽,( )的蝉尾就出 来了。整个动作配合得( )。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上, 过了好一阵子,才( )地离开了蝉壳。 刚出壳的蝉儿除了背 上那一层保护甲外,全身都是灰白色的,折叠的翅膀也只有一点 点。但是,很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大 了起来,很快盖 住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚 子在不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就( )地变化一 次,渐渐地变成了( ),变成了( )。翅膀上出现了( )、 ( )的斑纹。蝉触角也显现出一道道( )。 1. (1)写出语段中表示颜色的词语 2. (2)找出文中的比喻句,并指出本体和喻体。 14. 根据课文《坚定的锡兵》内容填空 13 / 39 纸船______了,锡兵向河底______去。这时候,一条大鱼一口把 他______进了肚里。 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三) 时间:90 分钟 满分:100 分 邻近—______ 教诲 —______ 滋润—______ 歇脚—______ 题号 得分 一 二 三 总分 5. 把陈述句换成把字句 ①小花猫吃掉了小麻雀。 ②麻雀妈妈护住了小麻雀。 6. 读诗《所见》,解释诗句中加横线的词语 一、基础练习(40 分) 1. 按拼音写汉字 zhé kòu______ zhòu______ fā chóu______ 2. 读诗《所见》,根据内容填空 pí qì______ zǔ 牧童骑黄牛,______。 意欲捕鸣蝉,______。 牧童骑黄牛,歌声振林樾。______ ______ ______ 7. 根据提示,划出朗读停顿。 牧童骑黄牛,歌声林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 例:牧童/骑/黄牛 8. 把下列词语补充完整。 身 ______ 其 境 坚持不______ ______ 紫 ______ 红 ______ 奋 笔 ______ 书 半 途 而 ______ 永 世 不 ______ 持 之 以 ______ 安 然 3. 选词填空。 暂时 暂且 短暂 ①这件事我们______不考虑。 ②我与他只有过______的接触。 ③因为停电,剧场只好宣布______休息。 4. 写出近义词 9. 抄写词语 气喘吁吁 风尘仆仆 酩酊大醉 10. 按要求完成练习,审题要认线 ①早晨的雾可真大呀,______。(补充夸张句) ②爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆 虫的喜爱。(用上关联词语改写成一句线. 读诗《寻隐者不遇》,根据课文内容填空 松下问童子,______。 只在此山中,______。 二、阅读理解(30 分) 12. 根据课文《陶校长的演讲》内容填空。 “学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指 ______。“源泉” 是指______。这句话的意思是:我们学生的主 要任务是 ,有了学问,才能______。 13. 根据课文《寻隐者不遇》内容填空 例:客人问:你师傅到哪里去了?童子答:师采药去。 客人问:______童子答:只在此山中。 客人问:______童子答: 云深不知处。 14. 读诗《寻隐者不遇》,理解课文,回答问题 诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感 情? 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 真实的人名和校名。 三、写作(30 分) 16 / 39 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 gōng jìng jìng______ 4. 照样子填空 1. (1)例:一(幅)美丽的图画 一______有趣的书 一______扑克牌 一______百音盒 一______口琴 一、基础练习(40 分) 1. 给下面的字选择正确的读音。 腋 (yèyiè) 哟 (yōu yō) 浒 (hǔ xǔ) 酵 (jiào xiào) 撑 (chēng zhǎng) 诵 (sòng yǒng) 2. 给加横线的字选择正确的读音 贪 婪 ______ ( lán (fěi fēi) 磁 石 ______ ( chí (jiàn qiān) lǎn ) 心 扉 ______ 黯然______(àng àn) cí ) 借 鉴 ______ 呐喊______(nà nèi) 3. 我是拼音小能手 shī ēn ______ xué xiōng ______ dǎ bàn_____ _ réng rán ______ péi yù ______ gōng 2. (2)例:津津有味 __________________ 3. (3)例:如醉如痴 __________________ 4. (4)例:进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光 顾而从不购买的,恐怕没有。 虽然……但是……______ 5. (5)我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将 的座次,结果被老师 发现了。 一边……一边……______ 5. 我会填 《“没头脑”和“不高兴”》中两个主人公的外号分别叫______ 和______。他们的外号是怎样得来的?______ 17 / 39 ______在仙人帮助下成了工程建筑师,______则成了演员。 6. 形近字组词 汤______ 骄______ 杨______ 娇______ 7. 解释下列词语 ①痛哭流涕 ②喜出望外 8. 用下列词语造句 ①翻山越岭 ②照料 9. 按要求填空“锵”按部首查字法应查______部,再查______ 画,读______ 《所见》是______朝诗人______的作品,诗人向我们描绘了______。 古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是______,忽然“______”, 是因为他 “______”。我们还从诗中“______”一词中可见当 时是______。 13. 给带横线的字选择正确的读音划“√” 可 汗 (hán hàn) ______ 闷 声 不 响 (mèn mēn )______ 犘 牛 (má mó)______ 屏息凝视(bǐng píng)______ 埋怨(mán mái )______ 蒿枝(gāo hāo)______ 14. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》,给下面的句子加上标 点符号 ______ 没 头 脑 ______ 呆 住 了 ______ 门 卫 安 慰 他 说 ______ ______不要紧______ 我给你开一张条子______一路上 会有人照顾你食宿的______ 10. 把陈述句换成把字句 ①小姑娘一条腿高高的举着。 ②小姑娘伸着双手。 11. 把陈述句换成把字句 ①小花猫吃掉了小麻雀。 ②麻雀妈妈护住了小麻雀。 二、阅读理解(30 分) 12. 读古诗填空。 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线 五年级复习突破上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 一、基础练习(40 分) ②不过,她好像______,______在普季克身边,______他的后脑 勺,______地问:“怎么样?怎么样?” 5. 写出反义词 开心—______ 款待—______ 善良 —______ 6. 写出下列句子所用的修辞手法 1. (1)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流 光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐 章。 ______ 1. 按拼音写汉字 wáng gōng______ cán zhā______ suì xiè______ jiǎng zhāng______ 2. 我是拼写小能手。 jū gōng chú fáng dào chū shàn liáng kuǎn dài shòu chǒng ______ ______ ______ ______ ______ ______ 2. ( 2 ) 学 校 图 书 馆 那 丰 富 的 图 书 像 磁 石 一 样 吸 引 着 我。 ______ 3. (3)人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡日丽, 爱她的香飘四野。______ 4. ( 4 ) 那 平 静 的 “ 湖 面 ” 难 道 不 是 被 它 踩 碎 的 吗? ______ 3. 我是拼音小能手 结婚______ 施展______ 鞠躬______ 4. 我会填 ①妈妈从树上______下来。她把普季克______到一边,浑身的毛 ______起来,______大了嘴巴,双眼直______着大花猫。 7. 解释下列词语 ①漩涡 ②熟悉 8. 读古诗《寻隐者不遇》填空。 20 / 39 《寻隐者不遇》这首诗的作者是______代诗人______。诗歌记述 了______这件事。通过与童子的问答,体现了隐者______性格以 及诗人对他的______。 9. 抄写词语 气喘吁吁 风尘仆仆 酩酊大醉 ⑤我妈妈对奶奶招呼得课周到了。 ______ 13. 读课文《“心正笔正”的柳公权》3、4 自然段,思考柳公权 只是在谈书法吗? 14. 查字典 “蹈”按部首查字法应查______部,再查______画,读______ 10. 细读古诗《所见》,了解诗句的意思。 牧童骑黄牛,歌 声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。学习“意欲捕鸣蝉,忽然 闭口立。”问:牧童行走间听到了什么,他想做什么?为什么却 “闭口”呢? 11. 把陈述句换成把字句 ①小花猫吃掉了小麻雀。 ②麻雀妈妈护住了小麻雀。 二、阅读理解(30 分) 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线. 手到擒来,读下边的句子,给带横线的词语选择正确的解释。 招呼:A 呼唤 B 用语言或动作表示问候 C 吩咐,关照 D 照料 E 小心,留神 ①总理招呼我坐在他的写字台对面。 ______ ②大家都围了上来,我不知道招呼谁好。______ ③天黑路滑,你招呼别摔倒了。 ______ ④那边有人在招呼你。 ______ 21 / 39 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(①) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 4. 写出近义词 温暖—______ 心意—______ 5. 补充句子 1. (1)一日无书,______。 解释—______ 2. (2)______,下笔如有神。 一、基础练习(40 分) 3. (3)______,善读之可以医愚。 1. 按拼音写汉字 zhé kòu______ zhòu______ fā chóu______ pí qì______ zǔ 2. 火眼金睛,辨字组词。 仆 ______ 沾 ______ 宫 ______ 受 ______ ______ 扑 ______ 粘 ______ 营 ______ 授 ______ ______ 鹊 ______ 查 鸦 ______ 渣 3. 同音字填一填。 mǔ 保______ ______指 dào ______ 来 路 ______谷 ______亲 ______ 出 ______丹 ______ 4. (4)读书有三到,谓______。 5. (5)一本你喜欢的书就是一位朋友,也是______。一本 你喜欢的书就是______,也是______。 6. 按课文《大拇指汤姆》内容填空 汤姆在空中______哇,______哇,最后______了海里。一条大鱼 ______过来,张开大嘴,把他______肚子里。 7. 词语解释。 口才: 文笔: 滋润: 23 / 39 8. 用下列词语造句 ①翻山越岭 ②照料 9. 在括号里填上合适的关联词语,并用所填的词语写一句话。 ①根本一坏,______你有一些学问和本领,______不会成为对社 会有用的人。 ②每个人______讲究“公德”, ______讲究“私德”。 10. 把肯定句改成双重否定句 ①能得到地球环境保护组织颁发的奖章,该是多么荣耀啊! ②金奖章应授予劳苦功高的喜鹊。 11. 把陈述句换成把字句 金奖章被使者挂在了他的脖颈儿上。 天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相 当漫长,我们的每一天_______不会过得那样有意义,有朝气,我 们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用 自己的器官上又何尝不是如此?_______那些瞎了的人,_______ 更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才 会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段 瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂 静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得 到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是 明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态 在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道 欣赏,没有的东西又一味追求。 假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使 用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而 过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、 呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如 何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起, 你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处? 二、阅读理解(30 分) 1. (1)在文中横线上填上适当的关联词语。 12. 阅读短文,回答问题。 假如给我三天光明 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥 遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦 记着它,于是便饱食终日,无所事事。 有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一 ①______认为岁月还相当漫长,我们的每一天______不会过得那 样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。 ②______那些瞎了的人,______更加珍惜光明。事情往往就是这 样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康 的幸福。 2. (2)从文中找出两组反义词写下来。 ______——______ ______——______ 24 / 39 3. (3)理解全文,填空。 ①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们 一定会______;“假如你只有三天的光明”,你将会______。 ②作者写这篇课文,是想告诉我们:______。 4. (4)读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一 两条。 13. 根据课文《寻隐者不遇》内容填空 例:客人问:你师傅到哪里去了?童子答:师采药去。 客人问:______童子答:只在此山中。 客人问:______童子答: 云深不知处。 14. 根据课文《坚定的锡兵》内容填空 纸船______了,锡兵向河底______去。这时候,一条大鱼一口把 他______进了肚里。 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(②) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 一______有趣的书 一______扑克牌 一______百音盒 一______口琴 2. (2)例:津津有味 __________________ 3. (3)例:如醉如痴 __________________ 一、基础练习(40 分) 4. (4)例:进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光 顾而从不购买的,恐怕没有。 1. 为划线字选择正确的读音。 虽然……但是……______ 剖______开(pōu pāo) 宠______爱(cǒng chòng) 结婚______(hūn huī) 褴楼______(lǔ lǚ) 2. 多音字组词 模 mú______ mó______ 露 lù______ lòu ______ 5. (5)我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将 的座次,结果被老师 发现了。 一边……一边……______ 3. 给下列多音字选择正确的读音。 (diào ______ (zháo ______ tiáo) zhuó) 调动______ 调节______ 调查______ 调整 着落______ 着急______ 着魔______ 着重 4. 照样子填空 1. (1)例:一(幅)美丽的图画 5. 反义词 推荐______ 安静______ 赞叹______ 6. 读课文《陶校长的演讲》,正确搭配词语,填在下面括号里。 崇高的______ 合理的______ 胜利的______ A.作息 B.身体 C.彼岸 26 / 39 健康的______ D.理想 7. 解释下列词语 ①赤手空拳 ②垂头丧气 8. 读诗《所见》,解释句中加横线的词 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 9. 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种 动物。 10. 把下列陈述句改成把字句、被字句 武松打死了老虎。(陈述句) ①把字句: ②被字句: 11. 将下列词语中不正确的改正过来 蒙胧______ 资询______ 咨旬______ 流览______ 二、阅读理解(30 分) 12. 读古诗《寻隐者不遇》填空。 《寻隐者不遇》这首诗的作者是______代诗人______。诗歌记述 了______这件事。通过与童子的问答,体现了隐者______性格以 及诗人对他的______。 13. 阅读短文,完成练习。 清明节的由来 每年 4 月 5 日前后,是中华民族的传统节日清明节。关 于这个节日的由来,还有一个感人肺腑的传说呢。 两千多年前,晋国发生内乱,晋国公子重(chóng)耳流亡到了国外。 流亡途中,重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几 夜没吃上东西,饿得 A , 全身无力。随臣介子推偷偷地割下了 自己腿上一块肉,煮了一碗肉汤送给重耳。重耳__B__地吃完了, 问:”这是哪儿来的肉?”介子推把真实情况告诉他。重耳感动 得流下了眼泪,说:”你这样待我,日后我怎样报答你呢?”介 子推语重心长地说:”我不求报答,但愿主公不要忘记我割肉的 痛苦,多想些治国安邦的办法,做一位贤明的国君。重耳流亡了 十九年,终于回到晋国做了国君,他就是晋文公。他念着介子推 的好处,想封他做个大官。于是,他几次派人去请介子推。介子 推不愿做官,都一一回绝了。晋文公又亲自上门去请。可是到了 介子推家,只见大门紧锁。原来介子推不愿见他,背着老母亲躲 到山里去了。 晋文公派人前去寻找。可是荒山野岭,找一个人哪儿那么容易呀! 有个大臣献计说,不如放火烧山,三面点火,留下一面,介子推 肯定会走出来的。晋文公同意了。大火烧了三天三夜,却不见介 子推出来。大火熄灭后,人们进山寻找,发现介子推和老母亲坐 在一棵烧焦了的老柳树下,已经死了。晋文公见状,放声痛哭。 当他派人来安葬介子推的时候,发现那棵老柳树的树洞里有一封 介子推的血书,上面写道:“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。” 晋文公将血书藏入袖中,把介子推母子安葬在那棵烧焦的老柳树 下,并下令将这一天定为寒食节。每年这一天,家家禁止生火做 饭,只能吃前一天做好的冷食。 第二年,晋文公带领大臣去祭(jì)奠介子推。他们走 到坟(fén)前,只见那棵老柳树死而复活,绿枝千条,随风飘舞。 27 / 39 晋文公望着复活的老柳树,就像看见了介子推一样。祭扫之后, 晋文公把这棵老柳树命名为”清明柳”,又把寒食节之后的一天 定为清明节。 晋文公一直把介子推的血书带在身边,作为鞭策 (biān cè)自己执政的座右铭(míng)。他勤政清明,把国家治理得 井井有条。百姓们安居乐业,对不居功劳、不图富贵的介子推非 常怀念。每逢清明节,大家都要举行各种活动来纪念他。慢慢地, 清明节成了中华民族的传统节日。这天,人们要给去世的亲友或 伟人祭祀(sì)扫墓。有的还把柳条编成圈戴在头上,把柳枝插在 房前屋后,以示怀念。 1. (1)在文章第 3 自然段的横线上填上两个成语,A 处可 以填:______,B 处可以填:______。 2. (2)回答问题。 介子推对晋文公的希望是什么? 3. (3)对于介子推的希望,晋文公做到了吗? 4. (4)你知道我国还有哪些传统节日吗? 14. 查字典 “蹈”按部首查字法应查______部,再查______画,读______ 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 真实的人名和校名。 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 28 / 39 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(③) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 4. 照样子填空 1. (1)例:一(幅)美丽的图画 一______有趣的书 一______扑克牌 一______百音盒 一______口琴 2. (2)例:津津有味 __________________ 一、基础练习(40 分) 3. (3)例:如醉如痴 __________________ 1. 按拼音写汉字 mào shèng ______ zī ______xiē jiǎo______ niàn dao ______ wěi shēn lín qí jìng ______ rùn ______chuī yān wěi dòng tīng ______ 2. 形近字组词 锡______ 纸______ 易______ 抵______ 3. 我是拼音小能手 shī ēn ______ xué xiōng ______ dǎ bàn_____ _ réng rán ______ péi yù ______ gōng gōng jìng jìng______ 4. (4)例:进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光 顾而从不购买的,恐怕没有。 虽然……但是……______ 5. (5)我低头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将 的座次,结果被老师 发现了。 一边……一边……______ 5. 反义词 推荐______ 安静______ 赞叹______ 6. 读诗《所见》,解释诗句中加横线 牧童骑黄牛,歌声振林樾。______ ______ ______ 7. 解释下列词语 ①赤手空拳 ②垂头丧气 8. 仔细读课文《“没头脑”和“不高兴”》,说说这篇课文给我 们什么启示? 9. 按要求填空“锵”按部首查字法应查______部,再查______ 画,读______ 10. “天马”的珍贵主要体现在:______、______和______。 11. 将下列词语中不正确的改正过来 蒙胧______ 资询______ 咨旬______ 流览______ 大自然又告诉我们什么语言? 14. 查字典 “调”按部首查字法应查______部,再查______画,读______ 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 真实的人名和校名。 二、阅读理解(30 分) 12. 读古诗填空。 《所见》是______朝诗人______的作品,诗人向我们描绘了______。 古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是______,忽然“______”, 是因为他 “______”。我们还从诗中“______”一词中可见当 时是______。 13. 阅读课文《大自然的语言》6、7 小节,回答 30 / 39 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(④) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 一、基础练习(40 分) 1. 读拼音,写词语。 jùpà ______ tōu qiè ______ bàn lǚ ______ chǎo cài ______ yóu yù ______ yúlè ______ shū ɡuì ______ zhòu méi ______ 2. 读诗《所见》,根据内容填空 牧童骑黄牛,______。 意欲捕鸣蝉,______。 3. 找出句中的错别字并改正 ①我可以安心了。但我又担扰那本书会不会卖光。______ ②我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿枝撑着。______ ③这时,我总会想起国文老师鼓历我们的线. 写出近义词 邻近—______ 教诲 —______ 滋润—______ 歇脚—______ 5. 根据课文《坚定的锡兵》内容填空 纸船______了,锡兵向河底______去。这时候,一条大鱼一口把 他______进了肚里。 6. 改变句式,使句意不变。 ①这是美丽的圣诞树。 ②每个来北京游览的外国人,不可能不去看一看。 7. 解释下列词语 ①残渣碎屑 ②敬佩 8. 根据课文《陶校长的演讲》内容填空。 “学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指 ______。“源泉” 是指______。这句话的意思是:我们学生的主 要任务是 ,有了学问,才能______。 9. 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种 动物。 10. 把肯定句改成双重否定句 31 / 39 ①街上的人真多。②他是一个听线. 用“骄傲”的不同词义造句。 ①指不谦虚 ②指很自豪 二、阅读理解(30 分) 12. 手到擒来,读下边的句子,给带横线的词语选择正确的解释。 招呼:A 呼唤 B 用语言或动作表示问候 C 吩咐,关照 D 照料 E 小心,留神 ①总理招呼我坐在他的写字台对面。 ______ ②大家都围了上来,我不知道招呼谁好。______ ③天黑路滑,你招呼别摔倒了。 ______ ④那边有人在招呼你。 ______ ⑤我妈妈对奶奶招呼得课周到了。 ______ 13. 读课文《“心正笔正”的柳公权》3、4 自然段,思考柳公权 只是在谈书法吗? 14. 读课文《“没头脑”和“不高兴”》,给下面的句子加上标 点符号 ______ 没 头 脑 ______ 呆 住 了 ______ 门 卫 安 慰 他 说 ______ ______不要紧______ 我给你开一张条子______一路上 会有人照顾你食宿的______ 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(一) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 5. 我会填 《“没头脑”和“不高兴”》中两个主人公的外号分别叫______ 和______。他们的外号是怎样得来的?______ ______在仙人帮助下成了工程建筑师,______则成了演员。 6. 写出下列句子所用的修辞手法 1. (1)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流 光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐 章。 ______ 一、基础练习(40 分) 1. 我是拼写小能手。 shōu huò ______ zhōng chéng tuī jiàn ______ ______ fǔ làn cán zhā suì xiè ______ ______ 2. 多音字组词 颈 gěng______ jǐng______ 好 hǎo______ hào______ 3. 我是拼音小能手 纳闷______ 安慰______ 鼓掌______ 暂时______ 4. 把下面的词语补充完整 喜出______ ______眉______脸 自______自______ ______蹦______跳 2. ( 2 ) 学 校 图 书 馆 那 丰 富 的 图 书 像 磁 石 一 样 吸 引 着 我。 ______ 3. (3)人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡日丽, 爱她的香飘四野。______ 4. ( 4 ) 那 平 静 的 “ 湖 面 ” 难 道 不 是 被 它 踩 碎 的 吗? ______ 7. 根据课文《陶校长的演讲》内容填空。 健康是______,有了健康的身体,我们才有本钱去______,实现 崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉 ______,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健 康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。 33 / 39 8. 请你写一句和马有关的诗句。 9. 抄写词语,看谁写的漂亮 骄傲 待 褴褛 善良 款 10. 把下列陈述句改成把字句、被字句 武松打死了老虎。(陈述句) ①把字句: ②被字句: 11. 把陈述句换成把字句 ①小花猫吃掉了小麻雀。 ②麻雀妈妈护住了小麻雀。 二、阅读理解(30 分) 12. 阅读短文,回答问题。 假如给我三天光明 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥 遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦 记着它,于是便饱食终日,无所事事。 有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一 天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相 当漫长,我们的每一天_______不会过得那样有意义,有朝气,我 们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用 自己的器官上又何尝不是如此?_______那些瞎了的人,_______ 更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才 会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段 瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂 静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得 到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是 明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态 在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道 欣赏,没有的东西又一味追求。 假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使 用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而 过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、 呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如 何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起, 你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处? 1. (1)在文中横线上填上适当的关联词语。 ①______认为岁月还相当漫长,我们的每一天______不会过得那 样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。 ②______那些瞎了的人,______更加珍惜光明。事情往往就是这 样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康 的幸福。 2. (2)从文中找出两组反义词写下来。 ______——______ ______——______ 34 / 39 3. (3)理解全文,填空。 ①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们 一定会______;“假如你只有三天的光明”,你将会______。 ②作者写这篇课文,是想告诉我们:______。 4. (4)读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一 两条。 13. 阅读下文,回答问题 月光启蒙(节选) ①童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了, 月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩 子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件 白布褂子,在院中的干草堆旁搂着我,唱起动听的歌谣: ②“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒 得脆脆的。” ③“月儿弯弯像小船,带俺娘们去云南,飞了千里万里路, 凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头_____先盖瓦屋后盖楼_____东 楼西楼都盖上_____再盖南楼遮太阳_____” ④她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和 风,小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。 1. (1)在横线上填上合适的标点符号。 凤凰凤凰一摆头______先盖瓦屋后盖楼______东楼西楼都盖上 ______再盖南楼遮太阳______ 2. (2)找出文中的总起句。 3. (3)“孩子眼里最美的时辰”是什么样的?请用文中的 语句回答。 4. (4)读下面的句子,思考这样写好在哪里,然后把你的 理解写在横线上。 ①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱轻轻的,像三月的和风,小溪 的流水。 ②小院立即飘满她那芳香的音韵。 14. 查字典 “调”按部首查字法应查______部,再查______画,读______ 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(三) 时间:90 分钟 满分:100 分 我在新疆巩乃斯,碰上了迅疾______的暴雨。在暴雨的冲击中,我 看到了万马奔腾的最______的场面,雷声、风声、雨声、马蹄声交 织在一起,格外______,仿佛一场______的战斗似的,令人难忘。 题号 得分 一 二 三 总分 4. 写出近义词 缓慢—______ 破坏—______ 仍然—______ 5. 啊,我发现每个词中所填的字意思相反! 一、基础练习(40 分) 1. 我是拼写小能手。 wū yán ______ shuāi dǎo ______ ào nǎo ______ lā chě jīng huāng shī cuò ______ ______ 2. 给加横线的字选择正确的读音 贪 婪 ______ ( lán (fěi fēi) 磁 石 ______ ( chí (jiàn qiān) lǎn ) 心 扉 ______ 黯然______(àng àn) cí ) 借 鉴 ______ 呐喊______(nà nèi) 3. 用“烈”和“壮”分别组词,再填到下列句子中。 烈__________________ 壮__________________ ______应______合 顶______立______ ______长______短 ______才______用 ______龙______脉 争______恐______ ______张______望 ______里逃______ 6. 写出下列句子所用的修辞手法 1. (1)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流 光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐 章。 ______ 2. ( 2 ) 学 校 图 书 馆 那 丰 富 的 图 书 像 磁 石 一 样 吸 引 着 我。 ______ 3. (3)人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡日丽, 爱她的香飘四野。______ 4. ( 4 ) 那 平 静 的 “ 湖 面 ” 难 道 不 是 被 它 踩 碎 的 36 / 39 吗? ______ 7. 根据课文《陶校长的演讲》内容填空。 健康是______,有了健康的身体,我们才有本钱去______,实现 崇高的理想。否则,一切都将是空的。健康的身体,离不开自觉 ______,离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健 康第一”的观点,筑起“科学的健康堡垒”。 8. 用下列词语造句 ①精神十足 ②气喘吁吁 9. 请选择合适的词语填空。 伫立 耸立 ①李白依然______在江边,凝视着远方。 ②______在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化 大都市的标志之一。 10. 把陈述句换成把字句 ①小姑娘一条腿高高的举着。 ②小姑娘伸着双手。 11. 读诗《寻隐者不遇》,根据课文内容填空 松下问童子,______。 只在此山中,______。 12. 阅读短文《小麻雀》,回答问题妈妈从树上扑下来。她把普 季克推到一边,浑身的毛竖起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花 猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。从上面语段中,你感 受到了什么? 13. 阅读理解 鸟是人类的好朋友。鸟的羽毛颜色艳丽,体态活泼多姿,在树间 飞舞,在高空中鸣叫,使我们周围的环境优美多彩,生机勃勃。 绝大多数鸟是消灭害虫的能手,是树木的“医生”、农民的“助 手”。在科学研究中,鸟还有很多用处。如:人们根据鸟的飞行 原理发明了飞机,鸟还可以为研究污染等提供的资料。 1. (1)联系上下文解释: 医生:______。 助手:______。 2. (2)找出这篇短文的中心句。 3. (3)文章围绕中心句具体写了三个方面: ①鸟使我们的环境优美。 ②______。 ③______。 14. 根据课文《坚定的锡兵》内容填空 纸船______了,锡兵向河底______去。这时候,一条大鱼一口把 他______进了肚里。 二、阅读理解(30 分) 三、写作(30 分) 37 / 39 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(二) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 一、基础练习(40 分) 1. 为划线字选择正确的读音。 剖______开(pōu pāo) 宠______爱(cǒng chòng) 2. 多音字组词 调 tiáo ______ diào______ 着 zháo______ zhe______ 结婚______(hūn huī) 褴楼______(lǔ lǚ) 3. 对号入座 尊严 尊重 尊敬 尊称 ①村委会隔壁住着一位和善的老人,因为他以前教过书,邻居们 都______他为李老师。 ②爷爷经验丰富,乐于助人,得到大伙的______,大家有事都愿 意来找他商量。 ③为了人民的利益和法律的______,我们必须查办这些贪污分子。 ④______长辈和老师是中华民族的传统美德。 4. 写出近义词 可口—______ 细心—______ 照料—______ 5. 我会填词语。 翻山______ ______眉苦脸 喜出______ ______哭流涕 6. 形近字组词 汤______ 骄______ 杨______ 娇______ 7. 解释下列词语 ①漩涡 ②熟悉 8. 把下列词语补充完整。 身 ______ 其 境 坚持不______ ______ 紫 ______ 红 ______ 奋 笔 ______ 书 半 途 而 ______ 永 世 不 ______ 持 之 以 ______ 安 然 9. 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种 动物。 10. 把肯定句改成双重否定句 39 / 39 ①街上的人真多。②他是一个听线. 把下列词语补充完整。 满不______ 垂头______ 铿锵______ 二、阅读理解(30 分) 12. 手到擒来,读下边的句子,给带横线的词语选择正确的解释。 招呼:A 呼唤 B 用语言或动作表示问候 C 吩咐,关照 D 照料 E 小心,留神 ①总理招呼我坐在他的写字台对面。 ______ ②大家都围了上来,我不知道招呼谁好。______ ③天黑路滑,你招呼别摔倒了。 ______ ④那边有人在招呼你。 ______ ⑤我妈妈对奶奶招呼得课周到了。 ______ 13. 读课文《“心正笔正”的柳公权》3、4 自然段,思考柳公权 只是在谈书法吗? 14. 根据课文《坚定的锡兵》内容填空 纸船______了,锡兵向河底______去。这时候,一条大鱼一口把 他______进了肚里。 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 真实的人名和校名。 三、写作(30 分) 40 / 39 复习突破五年级上学期小学语文一单元真题模拟试卷卷(四) 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 得分 一 二 三 总分 使者______ 盒子,______ 奖章。大厅里顿时就像______ 了 锅,鸟儿们叽叽喳喳的,个个______ 了脖颈儿,盼望着使者把 金灿灿的奖章______ 自己的脖子上。 5. 选词填空 光芒 亮光 光亮 欣 赏 赞赏 观赏 1. (1)太阳冉冉升起,射出万丈______。 一、基础练习(40 分) 2. (2)这深红的圆东西发出夺目的______。 1. 读拼音,写词语。 jùpà ______ tōu qiè ______ bàn lǚ ______ chǎo cài ______ yóu yù ______ yúlè ______ shū ɡuì ______ zhòu méi ______ 2. 当锡兵发现小姑娘有两条健全的腿,锡兵会怎样想,怎样做? 请展开想象,续写一段故事。 3. 选词填空。 暂时 暂且 短暂 ①这件事我们______不考虑。 ②我与他只有过______的接触。 ③因为停电,剧场只好宣布______休息。 4. 根据课文《金奖章》内容填空 3. (3)不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了______ 的了。 4. (4)游人驻足山头,入神地______远处神奇的景色。 5. (5)远处飘来悦耳的古乐声,“是谁弹奏得如此纯熟?” 听者个个______有加。 6. (6)______这工笔细腻、活灵活现的人物肖像画,大家 发出啧啧的赞叹声。 6. 形近字组词 41 / 39 喊______ 鸣______ 捧______ 碱______ 鸡______ 棒______ 7. 解释下列词语 ①漩涡 ②熟悉 8. 根据课文《陶校长的演讲》内容填空。 “学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指 ______。“源泉” 是指______。这句话的意思是:我们学生的主 要任务是 ,有了学问,才能______。 9. 按要求填空“锵”按部首查字法应查______部,再查______ 画,读______ 10. 细读古诗《所见》,了解诗句的意思。 牧童骑黄牛,歌 声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。学习“意欲捕鸣蝉,忽然 闭口立。”问:牧童行走间听到了什么,他想做什么?为什么却 “闭口”呢? 11. 读诗《寻隐者不遇》,根据课文内容填空 松下问童子,______。 只在此山中,______。 二、阅读理解(30 分) 12. 读古诗填空。 《所见》是______朝诗人______的作品,诗人向我们描绘了______。 古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是______,忽然“______”, 是因为他 “______”。我们还从诗中“______”一词中可见当 时是______。 13. 读课文《梅兰芳》,梅兰芳有唱旦角的祖父、父亲和一个戏 曲音乐才子伯父,所以当他呱呱坠地时,命运就已经为他铺就了 一条艰辛却光辉的艺术之路,梅兰芳被喻为四大名旦之首,其他 还有哪三位? 14. 读诗《寻隐者不遇》,理解课文,回答问题 诗歌写郁郁青松、悠悠白云有何作用?全诗抒发了诗人怎样的感 情? 三、写作(30 分) 15. 大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头, 启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水 可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,启发我们 做人要坚毅刚强……那你从哪种事物身上得到怎样的启发呢?请 选择一种,写一篇作文。 要求:①题目自拟。②字迹工整,不写错别字。中心要明确,内 容要具体,表达真情实感。③字数不少于 400 字,文中不要出现 线

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